★促进大脑中一些结构的形成，将有助于宝宝将来整体运动技能的发展。让宝宝趴在地上，在宝宝的面前放一个会响的玩具，但要让宝宝够不到。前后移动这个玩具(最好是带响铃的小球)。

　　这样宝宝会向前扭动。

　　必须让宝宝有机会够到球，并对宝宝大加赞赏。

　　这种成功培养宝宝形成自信心。

　　给玩具洗澡(6～12个月)

　　★婴儿的感官发展和社交接触有助于提高智力水平。

　　给宝宝洗澡的时候，用湿毛巾玩藏猫猫。

　　用湿毛巾卷起一个玩具，让小家伙伸进手去找那个玩具。

　　把毛巾给宝宝，让宝宝给你擦脸。

　　用《划，划，划小船》的曲调唱下面的歌：

　　擦啊，洗啊，洗球球，让它干净又漂亮。

　　让它干净又漂亮。(让宝宝拿毛巾擦球。)

　　故事时间(1岁～1岁半)

　　★给宝宝读故事，可以激发他们的想象力、拓宽对世界的认识。培养孩子们的语言和听力技能。

　　给宝宝念书不可能一气呵成，宝宝只能静坐2到4分钟。

　　宝宝喜欢书中的孩子正在做宝宝熟悉的事情，如吃饭、跑步和睡觉,或者将书中孩子的名字换成宝宝的名字。

　　文字简短、情节简单是幼儿读物的重要标准。

　　你们可以在任何地方读书。

　　是沉还是浮(1岁半～2岁)

　　★通过锻炼解决问题的能力来促进宝宝大脑发育的进步。

　　可以用海绵、肥皂、空容器、装满东西的容器、漂浮玩具，或是不会因浸水而毁坏的小玩具。

　　桶里装上水，逐一试过每一件物品。

　　每放进去一件物品，用“浮”或“沉”相应地形容出来。

　　这次，在把每件物品放入水中之前，问宝宝：“你认为它会沉下去还是浮起来呢？”

　　宝宝很快就会去找些别的物品，想知道它们究竟是沉下去还是浮起来。

　　闻味(2岁～2岁半)

　　★这个游戏可以带来一些温暖的体验，有助于宝宝大脑独特结构的形成。选择三种气味截然不同的物品，如橘子、咸菜或丁香花。

　　告诉宝宝，你们俩扮成走在路上的熊。你说：“小熊，我闻到了香味。”

　　假装从树上摘下橘子，剥开一部分让两岁的宝宝闻闻。

　　你说：“小熊，咱们坐在草地上再闻闻这些东西吧！”

　　最后，对小家伙说：“你愿意尝一尝咱们刚才闻过的东西吗？”

　　有颜色的冰(2岁半～3岁)

　　★这个时期宝宝大脑中的连接急切地等待着各种新的体验，为理性思考、解决问题的能力的发展做准备。

　　在水中掺进无毒的食用色素做成冰块。

　　将冰块放在盆里来玩，在对话中运用颜色的名称：“请给我一块蓝色的冰块。”

　　用冰块堆积木。看它们溶化会充满乐趣，并将引出很多对话。

　　用两种颜色做另一批冰块。当你们堆砌冰块时比较它们的颜色。

正文从这里开始: