俊俊６个多月的时候我就考虑要不要带他上亲子班这个问题了，因为上亲子班费用还是挺贵的，而且更重要的还是到底对宝宝的成长起到什么作用。咨询过一些带孩子上过亲子班的朋友，我又带俊俊去“伟才早教”那上过一节体验课，后又到“爱尔贝”观摩过一个上午（爱尔贝不设体验课），最后还是选择去“爱尔贝”上“红贝贝班”，这个班的宝宝都是６－９个月的。其实两边的教育理念跟教育方法都差不多，可“爱尔贝”的环境要宽敞明亮一些，而且跟公园很近，上完亲子班还可以带俊俊到公园转转才回家。　　

　　今天起了个大早，喂过俊俊，给他换好衣服，都８点５０分了，偏偏今天俊爸有事忙，一大早就出门了，为了赶时间，只好我背着俊俊骑摩托车去了。赶到中心时刚好准备上课，幸好没有迟到。如果才第一天带俊俊去上课就迟到，这样的教育就起到了反作用了。

　　进教室放好包，换好鞋子，就把俊俊放到地板上去和其他几个小朋友一起玩玩具，俊俊一向不认生，立马就进入状态，一手抓一个玩具把玩起来了，看到旁边那个宝宝手中的玩具就扔掉手中一个去抢别人的。接下来就是玩游戏时间了，先是老师操作，根据这个年龄段的身体和心智发育情况，有目的地玩些有针对性的游戏，看完老师的操作，就让妈妈和宝宝一起来玩了，当然是以宝宝的喜爱为主。宝宝就是宝宝，他不可能按照大人的要求，让他做什么就做什么，比如说老师操作时不可能只要求他全神贯注地看着老师，同龄的宝宝或者架子上的包包等东西也许会更引起他的好奇，在跟他玩游戏时，他更想努力地爬去拿别的宝宝的玩具。可这些都不是很重要的，我并不想俊俊就知道顺从，带他上亲子班的目的，一来是为了让他换个环境玩，跟同龄的宝宝有个交流的空间，当然也要学些纪律和规则，上课时都要求宝宝“自己”取工作毯，领玩具时也只能一次拿一样，完了从哪里来放回哪里去等；二来也是为了我自己能从中学到一些更为科学的教育理念和方法。

　　最后就是唱名字和做体操，几乎每个宝宝都非常喜欢唱名字这一段，我也觉得很好，伴着音乐的节拍，作着“自我”介绍，然后大家一起唱这个名字。既让宝宝喜欢上这种温馨的氛围，提高他与人交往的能力，也让他从小就有了一种“自我”的体验了。

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