昨天在李网上看到几篇有关儿童涂鸦的文章，有一种恍然大悟的感觉
开始有点庆幸自己不会画画了，
原来嘟也经受要求我画东西给他看
我因为实在是不会画，所以每次都只能很不好意思地搪塞过去
基本上都由他自己乱画，没法给出什么指导，
现在看来我有点歪打正着了，不过我以前也给他画过方形、三角形什么的
还写过数字和字母给他看（虽然画得不多），
也是很不好的呀，赶紧打住，以后不这样啦
让他自由自在地涂鸦吧，这也是他健康成长的需要呢。
（模仿成人占用了儿童自己去体会和表达的时间
也会扼杀儿童自己体验和表达的萌芽
对儿童不但没有益处,还是有害的;）
儿童涂鸦:2-3岁的这样涂
以下观点来自日本育儿专家鸟居昭美<<走进孩子的涂鸦世界>>(中国轻工业出版社):
1:在孩子2-3岁时期,眼睛开始配合手的移动,孩子能专心地一边用眼睛看着一边用手画线了;
2:孩子能初步判断并决定线画到哪里,线的长短,线的起始点;
2:手眼配合的结果是能够涂出单个的不封口的圆或封口的圆(所说的圆实际上是一个封闭的曲线,不是真正的数学上的圆);
3:封口的圆更体现了良好的手眼配合;
4:有了想要画什么的萌芽,对自己印象深刻的东西,想要把它们画出来(虽然画出来的是大人完全看不懂的圆或线);
5:如果大人对孩子此时的表现形式横加干涉,会伤害孩子用自己的方式独自表达的欲望;
6:孩子在2-3岁对同一个涂鸦会有多种解释,如对于一个封口的圆,妈妈问就说是妈妈,爸爸问就说是爸爸,饿了就说是面包;
7:丰富的解释是孩子想象力在发展的结果.越是想象力丰富的孩子,就越能把一个圆比做各种不同的东西;
8:大人千万不要说:"为什么这个圆是妈妈?妈妈不是这样的吗?妈妈教你怎样画个妈妈!"千万不要因此教孩子画形状,否则会轻易地扼杀孩子刚刚萌发的创造的萌芽;
专家观点小结:
2-3岁孩子的涂鸦特点:
1:在涂鸦的时候,眼睛能和手共同配合并决定线的位置,长短和走向;
2:会用多变的结论来解释自己的涂鸦;
3:涂鸦为独立的封口或不封口的"圆"(曲线)或线;
大人对2-3岁孩子涂鸦的态度:
1:让他充分地画,在他涂鸦时不要打扰他;
2:千万不要教他画形状;
3:如果已经教了形状,要马上停止教形状,让孩子回到画圆的时期,大人一边说:"与圆圆一道玩儿",一边画出两岁孩子画的那种圆;
2-3岁孩子的绘画工具准备:
1:不要给孩子好几种颜色,只给他一种他喜欢的颜色;
2:除了粗的彩色笔外,还要给他细签字笔,圆珠笔,蜡笔(蜡质多,较硬的),铅笔(3B-6B),但注意安全;
3:纸用大张或小张的绘画纸皆可;
正好嘟最近又开始喜欢乱涂乱画了，画的大部分都是乱七八糟的曲线，
看他昨天在画板上画的这幅涂鸦，感觉还没怎么受到大人的影响吧
他自己说他画的是汽车，还给它们画上了鼻子、眼睛和嘴，感觉很有意思
这是嘟通过涂鸦在表达自己呢。
看到《走进孩子的涂鸦世界》这本书这么好，
当当和卓越都还在缺货中，赶紧在淘宝上败了两本，也收藏了再说。
打算回杭州以后
1、就买一些大的纸贴满墙，让他可以随便涂鸦
2、把大部分画笔收起来，留一两支他喜欢的颜色给他
吃中饭时候，跟嘟爸聊起有关涂鸦的事，
说到我们大人应该怎么做，不应该怎么做，
教育本来就是大家的事情，意见行动要一致才行咯
没想到嘟爸听完就说，他没看过类似的书也知道是要这么做的
嘿嘿，虽然有吹牛的嫌疑，不过嘟爸有时MS做的是比我有水平一点哈。
