儿童社会性能力建构的重要性

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所以我觉得除了我们不去专门地，我们去扼制我们自己对孩子的娇惯以外，他在他的自然环境中所遇到的正常的事情，就是他应该去解决的。比方说平等的同年龄的孩子在没有遇到大年龄的孩子，或者恶棍去盯着欺负，那么这就是一个他的环境，他的自然环境出现的自然状态，我们就应该多给他点机会。

比如说打架吧，我们就是要等一等再去拉。当然你不能说妈妈站在跟前，大人看着两个孩子打成那样，你不拉，你就成了观看动物打斗的了，那你也比较恶劣。所以我们都是稍微等一下，等他注意到我们站在那儿了；我们就开始拉他，我们在巴学园里都是这个样子。

但是我们就是孩子小的时候让他们应该经历的要经历，因为他们自然出现了，我们干嘛不让他经历呢？象皮妈刚才说的，同学的骚扰啊这些事情，孩子肯定能想出办法来。没有到了极限，那些孩子比她大得多，超出了她的能力，她肯定能想出办法来。但有时候我们想的办法，孩子去试验，如果试不成功，孩子就没有信心了。

的确,在孩子的社会性格的建构上,家长的不过分干预是非常重要的,暂时的挫折和磨难,会有利于孩子的成长,孩子,是会在与小朋友的各种交往(包括争执,被拒绝,甚至受伤等)中成长出智慧和自信.

而妈妈爸爸们,也不要动辄以孩子吃亏为评判标准,将孩子带离争执环境,这种做法对于孩子来讲,或许比那"欺负"人的孩子的行为,更令他(她)费解呢!或许孩子的感觉中,还没出现"被欺负"的概念,只是遇到了和以前不一样的问题和境况,需要他去判断,解决而已。

原来一般的玩具争抢如果当事人双方都没什么意见的，我倒也不太管，不管是嘟抢人家的还是他被抢都一样，只要大家都没意见就行；如果别人不愿意了，那还是要跟他晓之以理还回去的；经过一段时间，我发现现在嘟手里的玩具别人轻易也抢不过去了，应该也是有了一点经验啦。

对于打架，赤手空拳、势均力敌的我一般也不管，不过在一边是盯得紧紧的，看看有什么变化，但很多时候这个度很难掌握。

有时已经预见到他可能会受伤时我肯定是立马冲上去了，大概是保护过度了？反正嘟一直以来对这个反应还比较迟钝，嘟一向来就比较温和，很少主动攻击别人，有时就站在那里任人家打，也不知道躲开保护自己，看得我直心疼。

看来以后在这种时候是不是也象大李他们建议的那样，先看一看、等一等以后再去拉，去干涉，妈妈就在边上不去管也不好，太早干预也不好。

总之就是尽量要让小家伙们去经历一些他们应该经历的事情，大人尽量不要干涉太多，有了这些经验，他们一定会自己想出办法来解决的，有些冲突，或许孩子的感觉中,还没出现"被欺负"的概念,只是遇到了和以前不一样的问题和境况,需要他去判断,解决而已。