2016.10.26 星期三
用ipad看卡通，是我获取知识、感受愉悦的一个重要渠道，里面那些五花八门的童话、益智和学习节目，让我受益匪浅。那些包罗万象的故事情节，把我带进精彩纷呈的梦幻世界，唯美的画面，鲜活的人物，优美的音乐，总会将我深深吸引，还有一些稀奇古怪的语言，也激发了我的好奇心。过去很长一段时间里，奶奶、爷爷常常发现我专挑外语原版播放，按照喜欢的程度，依次排序为日语、韩语和英语。即使明知我一句也听不懂，但也没刻意叫我换成母语版，而是把这种现象当作一种童趣来看。
即使是中文卡通，也有“国语”和“普通话”两个版本之分。虽然同属一种语言，但两者仍有多种差别。爷爷告诉我，在很久很久以前，海峡两岸的标准语言都是“国语”，自从国民政府去了台湾后，大陆新的政府通过语言文字改革，就使用了“普通话”、“简体字”和汉语拼音，而相比语言和文字来说，注音方式的区别最大。
首先从命名上，台湾定义为“注音符号”，大陆则是“汉语拼音”，前者从近百年前的北洋政府颁布后，在大陆使用了四十年；而台湾从开始使用到现在，已达七十年之久。如今在台湾地区，小学生在学会汉字书写之前，要首先学习注音符号，作为汉字的替代写法。到了日常生活中，除了将注音符号用作标注生字的拼音，还作为一种常用的汉字输入法。
由于我对语文有着由衷的爱好，特别喜欢那些以汉字的拼写为背景的卡通节目，尽管奶奶、爷爷不主张让我过早接触这些东东，可我还是在兴趣的驱使下，自学了很多字、词的知识，初步具备了阅读少儿作品的能力。最近，对过去曾经有过好奇的“注音符号”，重新焕发出新一轮好奇，在“巧虎”的系列节目中，认认真真地学习起来。
之所以对此没有枯燥感，反而觉得十分好玩，都因为它寓教于乐，将注音符号的形状和发音，与一些有趣的故事情节巧妙结合起来，尤其是主持人彩虹姐姐和冠军哥哥，用自己的身体形状，做出各种符号的样子，对我很有感染力，也不由自主地进行模仿，跟着视频做起来。
晚上洗澡上床后，这些有趣的注音符号仍在脑海中闪现，用身体造型的乐趣还意犹未尽。爷爷戴上老花眼镜准备给我讲故事了，我却在床上摆着ㄅ（b）、ㄆ（p）、ㄇ（m）、ㄈ（f）和ㄓ（zh）、ㄔ（ch）、ㄕ（sh）的pose，还邀请爷爷上床参与，因为在视频中“ㄔ”是由哥哥、姐姐两人合作才摆出来的。
