这几天我只关注了鼎儿学习的生字，但是没有管他的背诵，可他今天还是给了我们一个惊喜，中午回到家，鼎儿说：“妈妈，我给你讲件事，今天语文课老师抽背了。好多人都不会背，只有几个人坐下了，我都会背，也坐下了。”听着满是自豪！我赶紧表扬：“真是不错呢！老师抽背什么了？”鼎儿说：“老师抽背的是‘读一读，背一背’，你没有给我复习过。”我说：“没听见你说老师让背诵啊！”鼎儿说：“是啊，我也忘记了，但是我以前背过，所以抽背的时候就背出来了。”我又赶紧强调上课注意听讲的好处，鼎儿连连点头。借着这个热乎劲儿，鼎儿又有感情地朗读了《给予树》这篇文章，他说要录播课堂，得好好的预习，我听他读完之后，也读了一遍，鼎儿说：“妈妈，你读的真好听呀！”我说：“你读的更好听，而且你比我读得正确，我都读错音了。”鼎儿说：“我其实好紧张，读之前都不敢发出声音。”我说：“但是你也非常勇敢地读了，而且很有感情。”鼎儿美滋滋地笑了。

    今天下午我有辅导课，鼎爸要监考，鼎儿说：“妈妈，那我直接坐车去你们学校吧！”我是没有意见的，鼎爸却一百个不放心，说：“不行，你妈妈要上课，我要监考，你自己坐车万一坐错了怎么办？”鼎儿说：“不会的，我知道要做一路车。”我说：“可以，你可以坐车来，坐到终点站，锻炼一下吧！”鼎爸虽然不乐意，但我已经应允了，他也就没有再说什么。我想，鼎儿一定是可以做到的，不能小看了孩子。

    于是，下午上课前，我把手机拿到了班里，虽然学校有规定，但我还是拿去了，毕竟鼎儿是第一次坐班车到那么远的地方来，我多少是有些担心的，中间果然接到了鼎儿的电话，他说自己已经坐上车了，旁边一个叔叔也是去南区的，可以带上他，听鼎儿这样说，我内心是极其不安的，南区正在建设，流动人口很多，他说的这个叔叔究竟是谁也不知道，我给鼎儿说：“你快到地方的时候给妈妈打电话，妈妈到门口去接你，不要跟着别人走了。”鼎儿答应着，到了约定时间，我给班里孩子说了一声，他们在班里做题，我火速去接鼎儿，近七点半时，天是黑的，只看到远处的路灯，我加快脚步往大路上走，边走边给鼎儿打电话，鼎儿从刚停下的那辆公交车上下来，跟我说这话，还狂奔，看那样是害怕的，我马上说：“不要跑，马路上滑，妈妈已经看到你了，你自己注意看车。”鼎儿答应着，但还是奔跑着，我超前跑了几步，喊：“鼎儿，妈妈在这里。”小东西这才朝我这里张望，看到我之后，挂断了电话，扑过来说：“妈妈，我第一次坐这么远的路呢！”我说：“宝贝很勇敢，我就知道你没问题。”鼎儿开心地笑了，说：“我明天还想自己坐车来。”我说：“坐车来太浪费时间了，以后有机会还让你坐车来。”鼎儿愉快的答应了。

    回到办公室，鼎儿掏出了今天美术课上的作品，是一个《伸缩玩具》，那些根木棍是用冰激凌棒做的，鼎儿和鼎爸一起完成带到学校去的，下午他做了一个龙头，便完成了老师布置的任务，我问他老师对他的作品满意不，鼎儿说：“非常满意，我还没有做完的时候，老师就拿起来展示了。”我笑起来，简单的快乐，在鼎儿这里尤其明显！