今天是2017年6月4日 鼎儿宝贝儿9岁10个月26天

   今天一早，鼎儿又跟着我和鼎爸来学校了，本来想着能找到昨天那几个玩伴，好好的再玩一玩，没想到扑了个空，到了校园，一个小朋友也没有，鼎儿很失望，我忙着上课，鼎爸忙着监考，我们也顾不得他，鼎儿就自己去找乐子了。

    下课回到办公室，鼎儿还没有回来，我思量了一番，给鼎儿的班主任发了个信息：“老师，打扰了，我想麻烦你个事儿，昨天我给鼎儿说了班里只有他没有得奖，鼎儿很难过，说你对他报了那么大的希望，他却没有得奖，我和他分析了一下原因，我觉得是书写的问题，鼎儿觉得是写跑题了，老师，明天去学校的时候，能麻烦你鼓励他一下吗？对我来说参与就好，但对孩子来说可能有点受打击，我让鼎儿在书写上下功夫，老师也给他说一下行吗？到了高中，其实书写一直都很重要，高考的时候对卷面要求很严格，我希望鼎儿能从小抓起来，谢谢你了。”其实，以我对鼎儿老师的了解，即便我不说，她也一定会照顾到鼎儿的情绪的，但出于礼貌，我还是发了信息，毕竟不是所有人都有义务来关注你的孩子。消息发出去没多久，我就接到了老师打来的电话，响了两声后，电话挂断了，我回过去的时候，对方线路正忙，再过一会儿打，老师接了电话，她说刚才看到信息本来想先和我聊，但觉得应该给鼎儿打个电话，所以就和鼎儿聊了聊，老师说鼎儿正在我们校园给我编花环，他们聊了昨天的作文获奖的事情，鼎儿也说自己可能是写跑题了或者书写不太好等，老师鼓励了鼎儿一番，我们就此事说了一下自己的看法，老师表示，我们看到孩子不得奖没有去怪他，反而从另外一个角度去给他分析，这样特别好，明天去学校自己也会找鼎儿谈的，挂完电话，特别感谢鼎儿的班主任老师，她带鼎儿的三年间，虽有过处理事情不得当的时候，但能感觉得出她是用心的在爱这些孩子们，鼎儿非常非常喜欢班主任老师，否则就不会因为没得奖怕老师失望哭鼻子了。一个好老师胜过一所好学校，鼎儿是幸运的。

    最后一节课，我正在十四班上课，鼎儿来了，班里孩子热情地邀请鼎儿进去，鼎儿有些腼腆，我说：“哥哥姐姐要考试了，你进来说个祝福吧！”鼎儿有些不好意思，但还是进来了，站在讲台上酝酿了半天，我说：“唱个歌也行。”鼎儿摇了摇头，说：“祝哥哥姐姐考试顺利！”班里孩子给予热烈的掌声，鼎儿进来时，手里拿着给我编的花环，孩子们非要我戴上，我戴上让大家看了看，班里又爆发出掌声，后来鼎儿回办公室了。等我下课去的时候，鼎儿说：“我本来想讲个笑话的，但是又不敢。”我说：“没关系，其实你完全可以说的，你也可以唱歌呀！”鼎儿说：“我怕唱《天亮了》不太好，本来应该是高兴的事情，那个歌儿太难过了。”我点点头，摸着他的小脑袋笑了，鼎儿兴高采烈地给我说：“妈妈，刚才我编花环的时候，我们老师给我打电话了。”我故作不知的样子，说：“真的？老师给你说什么了？”鼎儿说：“老师鼓励我，说她相信我，这次虽然没有得奖，但是下次还可以再努力。”我说：“你们老师真好！”鼎儿说：“我也觉得我们老师特别的好！”经受点挫折，再得到点关爱，对孩子而言就是幸福！

    中午下班回家，路上遇到了我班里的两个娃儿，她们觉得花环特别漂亮，我让孩子们戴着照了张像，就当是幸运花环吧，希望能够助力高考，给孩子们带来幸运！