今天是2017年9月12日 鼎儿宝贝儿10岁2个月3天

    鼎儿终于自己问老师几点到校了，按理说我正在群上问一嘴也不是不可以，但我就不想给他惯毛病，自己顺嘴就可以问的事情，凭什么总要我操心呀？于是，我只提醒他：“你自己问老师几点到校，你自己把课程表抄下来。”鼎儿前几日迟迟不动，我也不管，就这样混了几天，昨天中午，鼎儿终于迟到了，我和鼎爸中午都要早走，鼎儿自己在家，本来说好了我给他打电话，但到了学校我一忙也忘记了，等想起来的时候就已经晚了，于是给鼎儿说快点出门，鼎儿到了学校之后，给我打来电话，说：“妈妈，一个人也没有了。”我说：“妈妈给你说了让你自己问老师什么时候到校，你不问迟到了也是正常的。”鼎儿不做声了。

    今天鼎儿老老实实地把课程表抄了一遍，又告诉我他们早上九点半到校，下午三点半到校。知道了时间自然不会迟到啦！看样子就得让他自己碰碰钉子才知道去操心呢！中午放学回来的鼎儿，告诉我他以前存的一些游戏币可以玩，我问他在哪里玩，鼎儿说是在车站旁边的一个商店，我问：“那个店里也卖这种币吗？”鼎儿说：“不是的，他们那里是一元钱的硬币，只要你有就可以去玩，如果没有可以去换硬币。”我说：“那你怎么知道这种游戏币可以玩？”鼎儿说：“我听别人说的，我试了一下就是可以玩，赢得小蛋里面有小玩具。”我对鼎儿说：“不合适，人家就算现在发现不了，早晚都会觉察，你自己也说了，人家是用硬币玩，老板肯定会在一天结束后收这些硬币，如果他发现有游戏币就一定会想办法抓住用这些币的人，一旦抓上后果很严重。”鼎儿瞪大眼睛看着我，说：“有人玩。”我说：“人家玩不玩我不管，但是你不能这样玩，就像你买了白胶，人家里面装的是面粉水，你是什么心情？”鼎儿说：“生气。”我说：“一样的道理，现在你也在做这样的事情，不要以为这样是聪明，其实这是一种很愚蠢的行为，骗人骗己。”鼎儿想了想，点点头，说：“我知道了。”我不希望鼎儿钻这样的空子，即便是别人这样做了，鼎儿也决不允许，虽谈不上伤天害理，但终究不是一件光荣的事情。

    下午鼎儿放学后给我打电话，说：“妈妈，我的网格泥套餐到了。”我说：“那你先回家玩吧！”鼎儿开心地回家了，过了一阵子，又给我打电话，说：“妈妈，我做了一个‘网格泥’！”等我和鼎爸回到家的时候，鼎儿正玩得不亦乐乎。他给我演示了一下整个过程，我也觉得很神奇，给他拍了下来。鼎儿顺便说了口述作文，末了，鼎儿说：“妈妈，我好幸运啊！不是所有的妈妈都让玩这些泥的，就连我们班的女生也觉得这个脏得很。”我笑起来，说：“你不是想体验吗？我觉得你说的也挺有趣的。”鼎儿开心地笑了。

    今天鼎儿的作业不多，语文只有听写生字，我给鼎儿听写了一下，还是有些掌握的不够扎实，我让他自己看了看，再次听写，总算都对了，温故而知新，每天都得巩固才好。当然，打分的时候我没有按照之前一个字五分扣掉，否则鼎儿就不及格了，我给他按照一个一分扣的，鼎儿欣喜地说：“谢谢妈妈！”我说：“今天听写的多，我就按照一个一分扣了，关键是你掌握了就行了。”点点头，愉快地收拾书包去了。

附：鼎儿口述作文——《“网格泥”带给我的快乐》

    你玩过“网格泥”吗？或者你听说过它吗？我告诉你吧，“网格泥”其实就是用网格挑起做好的“水晶泥”产生泡泡，然后用手把泡泡捏爆，捏爆时会听见一种“噼噼啪啪”的声音，听上去特别的爽。

    今天我就做了一个“网格泥”，我先把一小瓶“得力”胶水放到一个容器里，再加入一比一的水，搅拌均匀，然后加入闪粉和亮片还有色素，最后加入硼砂水，搅拌到不沾手为止。做好后，我立刻拿出网格在地板上玩了起来。我把网格压在泥上，轻轻往上一提，等我觉得提的足够高了，泡泡也足够多了，我就把泥从网格上抓下来，摁在地上，就形成了一个“泡泡塔”，接下来就是我最享受的时刻了。我猛地把泡泡都捏破，听着“噼里啪啦”的声音，我仿佛听见了鞭炮的吼叫，那感觉真带劲儿！

    “网格泥”不仅带给我了快乐，而且能释放我的压力，这真是一个不错的体验啊！