今天是2018年1月18日 鼎儿宝贝儿10岁6个月9天
如果不是今天的突发事件，我想我会再晚几天，再深读一下，来谈自己对《积极教养》这本书，这个话题的见解的，但，既然有了发端，那么就由此说开来吧！
《积极教养》这本书是和《鼎一王国》一起到家的，那天晚上，鼎儿除了翻看自己的书之外，还津津有味地读起《积极教养》这本书，这是让我始料未及的。起初，我只以为他是被绿色的封面吸引，要知道鼎儿很喜欢绿色，他认为绿色是生命的颜色，可后来我听见他边看边发出嘻嘻的笑声，还小声读着什么的时候，我便意识到他是真的在读，而非一时兴起，我和鼎爸瞧见鼎儿那样，只是相视而笑，谁都没有打扰他，鼎儿趴着看了一会儿估计觉得累了，就换了个姿势，我悄悄的用手机记录下了这难得的时刻，那么小个人儿，抱着那么厚本书，煞有介事的样子，那场景像极了他读《哈佛家训》。等到鼎儿抬眼对我说：“妈妈，这本书还挺好看的”时，我才趁机询问：“为什么好看？”鼎儿说：“里面有好多小故事。”我笑起来，我们娘俩一起看《哈佛家训》的时候，鼎儿也特别喜欢里面的小故事，他说：“妈妈，我给你念一念吧！”说完他就给我读了一段，是关于一个爸爸处理孩子爬围栏的事情，鼎儿拿腔拿调地读着：“……你在干什么！你给我下来！”“你没有看见那里面是老虎吗？摔下去怎么办？老虎会吃掉你的，知道不知道？就算老虎不吃你，掉下去也会摔S你！”“站住！我话还没说完你跑哪里去？”……鼎儿念完这一段之后，又给我读了下一段：“……我知道你想看老虎，如果你爬上去，你知道会有什么危险吗？”“你现在知道危险了，很好！我们现在一起想想，你觉得除了爬上围栏，还有什么办法可以让你看到老虎？”“好家伙！你真有办法！来！爬到我肩膀上来！”……鼎儿读这段话的时候，可以说是喜形于色，好像他就是那个被扛到肩膀上的孩子，我问：“你更喜欢哪种处理方式？”鼎儿说：“我喜欢第二种！”我凑过去看了一眼，他看的是《教孩子解决问题，别批评后果》里的片段，我微笑着问鼎儿：“你怎么理解《积极教养》这个名字？”鼎儿说：“就是家长要积极的对孩子，不要乱发脾气。”理解挺到位，积极教养，就是“正面管教”，就是“和善而坚定”！这便是书的主人，一位两个孩子的母亲——邝小平老师提出的观点。
这两天鼎儿忙着期末考试，我便开始翻看《积极教养》，说真的，看到粉丝团对邝小平老师的热评时，我便已经能够断定，这是一位非常成功的妈妈，她用心经营着育儿，又用心积累着经验，现在无私地分享给我们这些在育儿路上上下求索的妈妈们，能够拜读，该是怎样一种幸运啊！与以往读书不同的是，这一次我努力在书中寻找自己的影子，我想看看自己到底算不算“积极教养”，事实上，读到中途时，我是窃喜的，因为在邝小平老师的文字中，我能够看到我和鼎儿的影子，也就意味着，很多事情上，我们是可以产生共鸣的。比如读到“自制力的首要层次是孩子是否会很久专注投入于做一件事情。当孩子对某样事情真心热爱的时候，他们往往会发挥最大的热情，投入无限的专注去完成，会表现出完美主义者的狂热与挑剔，他们可能会因为自己做的不够完美而发脾气，这是孩子的天性，很多人认为孩子的脾气怎么那样犟，其实那种犟是孩子人生非常宝贵的财富。我们作为父母者，唯一能做的就是不要去干扰孩子。”这段话时，脑海中自然浮现出鼎儿三四岁时摔小火车的情形，以及八九岁时拼“死星”的场景，这两次鼎儿都爆发了坏情绪，小的时候他会用哭宣泄，大了之后，他会发脾气表达自己的郁闷，我很庆幸那个时候我们更多的是守望，直到他自己消化掉坏情绪，然后重新开始，当他来给我们炫耀成果时，脸上写满的就是胜利的笑容！我更加深刻地认识到鼎儿是有专注力的，就如当初他做手工时，把家里造成垃圾场，然后自己像着了魔一般，沉浸其中，乐不知疲……
“如果孩子一直没有机会，独自面对恐惧没有机会去体验在恐惧中挣扎并最终战胜恐惧的那种磨练，那他不可能自发的由内在产生消除恐惧的勇气，会一直处于不安与恐惧中，为此，我们需要做的是，孩子认识世界认识他的内心的感受，想办法去消除恐惧。”这段话是邝小平老师讲述一个十岁男孩不敢独自睡觉的事情时说的，她提到了自己的宝贝宽宽两岁半开始自己独睡的过程，我不禁哑然失笑，是啊，鼎儿从五岁多才开始独睡，而这期间我们娘俩之间上演过多少次“分久必合合久必分”的闹剧，要么是鼎儿看了恐怖片或听了恐怖故事，害怕不敢独睡，让我小陪一会儿，要么是鼎儿发烧感冒需要半夜量体温时，我“被迫”留下，总是会有这样的镜头，鼎儿说：“妈妈，你就陪我五分钟，然后你就走吧！”之后，我因为太累比他还入睡的快，结果半夜才起身离去，这样鼎儿的小目的就达到了，第二天他就一脸坏笑的说：“妈妈，你是不是半夜起来走的？”我只能无语。这两天鼎儿依然感冒发烧，他也把“我是病号需要照顾”的话挂在嘴上，我呢，在他结束考试的当天宣布：“从现在开始，就算你是病号，我也不陪你啦！”结果，鼎儿爽快地“嗯”了一声，洗漱完就去呼呼了，剩下呆立在那儿的我咀嚼邝小平老师书中说的那句话话：“有一种冷是妈妈认为你冷，有一种饿是妈妈认为你饿，当然有一种软弱，也只是因为父母或者其他监护人认为你软弱。”在我家，是有一种害怕是妈妈认为你害怕……能够引发我感慨的句子还有很多很多，估计给我三天时间也未必能够说完，或许是我能够在邝小平老师的文中找到些许宽慰吧！比如体会男孩子调皮捣蛋带来的尴尬，比如“教育孩子要顶得住旁人压力” ，比如让孩子心里的huo药爆发出烟花，再次感慨当男孩子的娘有着诸多不易。总而言之，读邝小平老师的文字，我的内心有种涓涓细流悠然而过的感觉。
现在我该言归正传，说说今天的“突发事件”了。这事儿还得从昨天参加“辣妈帮”活动说起，因为心疼儿子被孤立，鼎爸破天荒地同意在自己的手机上给鼎儿下载“植物大战僵尸2”的游戏，当时回到家太晚了，鼎爸就说第二天下载，结果今天鼎爸值二十四小时班，中午我自己驱车回家。打开家门时，鼎儿一脸的热情，说：“妈妈，你回来啦！我真高兴，今天终于可以下载了！”我说：“爸爸值今天二十四小时班，明天中午才能回家，只能明天下载了。”让我没想到的是，鼎儿失望的“啊”了一声后，默不作声地往卧室走，我看着他的背影问：“你的嘴巴怎么样了？让我看看。”结果鼎儿根本没有理我这一茬，顾自走了，我很受伤地喊了声：“我跟你说话呢，你没有听见吗？”鼎儿不情愿地扭了下身子，我看到他脸上表情的那一瞬间反应过来，他生气了。我没有再喊他，独自坐在沙发上，心里的怨气逐渐升腾起来，心想：我上了半天的班，然后马不停蹄地跑回来给你做饭，你还给我甩脸子，难道我还没个游戏重要？越想越气，感觉火山马上就要爆发了，正准备起身到卧室兴师问罪，忽然瞥见了那抹绿——《积极教养》四个大字映入眼帘，我忽然想到了“正面管教”，想到了“和善而坚定”，于是静了静心，舒了口气，对鼎儿说：“宝贝，我们来谈谈吧？”鼎儿乖乖坐了过来，我问：“你为什么不高兴了？”鼎儿说：“我没有不高兴。”我说：“以前妈妈回到家，你也是这样的态度吗？”鼎儿不吱声，我再问一遍，鼎儿摇摇头，我说：“那让我猜猜，你是因为爸爸没有回来，没给你下载游戏，感到失望了对吧？”鼎儿抬眼看我，但没有马上点头，我说：“是这样吗？我想听你的真心话。”鼎儿点点头，我说：“咱们是不是说好了只有周末才可以玩？”鼎儿点点头，我说：“今天是周末吗？”鼎儿摇摇头，说：“不是。”我说：“既然不是周末，我们没有影响你周末玩，你这样生气合适吗？”鼎儿沉默着，我说：“我不想说自己在你心里还没有游戏重要，但我想说，在一个家庭中，大家的情绪都是互相传染的，你那天说家长要积极的教育孩子，那孩子是不是也该积极的面对父母？积极是相互的，我们都需要积极的态度，你可以有情绪，可以表达你的不满，但不可以用这样的方式对妈妈。”鼎儿靠近我，点点头，说：“妈妈，我知道了。我就是有点失望。”我说：“爸爸昨天答应你了，结果没有做到，但不是他不守信，是学校安排他值班，他没有办法回来，为了弥补一下，等会儿蔻儿姐姐来了之后，你可以选择下午带她去‘碰碰凉’坐一坐，吃点东西，你说呢？”鼎儿马上抬眼看着我，嘴角上扬，说：“嗯，好！”我们拥抱了一下，坏情绪就灰飞烟灭了。
等我该去上班的时候，鼎儿的蔻儿姐姐也到家了，姐弟俩坐在地上玩一个棋子游戏，幸福的不得了，再看看鼎儿的脸上哪里还有一丝不愉快呢？关门的那一瞬间，我感谢了一下自己，更感谢邝小平老师，是的，正如她所言：“教育是一条艰难的路，我们常常在行走中犯错，然后又重新找方法前行”，无论是大人还是孩子，面对这些个不如意，我们都需要积极的态度，只要父母积极了，孩子自然能够跟上我们的步伐，兜兜转转中我们才能在育儿的路上渐行渐远……
