影响学习还易成“边缘人”,孩子不爱动也要提防多动症

18/05/28 18:27:07 标签:

专家专栏 | 张洪宇:影响学习还易成“边缘人”,孩子不爱动也要提防多动症

任何一种疾病,如果任其发展,都可能危害深远。因此,找准判断与治疗的途径很重要。

在多数人眼中,患有多动症的孩子和调皮好动的孩子很难区分;不少家长觉得,男孩就是比女孩调皮好动,事实又是否如此呢?带着这些疑问,我们聆听来自专家的声音。

从事儿科临床医疗工作28年,对儿童多动症、抽动障碍、心理行为障碍、头痛头晕、遗尿症等有多年研究基础,他是中山大学附属第一医院儿科副主任医师张洪宇副教授。

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今天,我们为大家分享的是张教授对小儿多动症的解读,主要是多动症的治疗方法。

科普多动症的概念

小儿多动症(ADHD)是一种常见的行为问题,典型表现有三点:注意力障碍,活动过度,冲动、自控能力差。ADHD不是孩子故意所为,故意调皮捣乱,实质上是自我控制能力缺陷。

张教授表示,男孩的确调皮好动,尤其是幼儿园阶段,出现注意力不集中、坐不住,相当常见,大多属于生理性多动;但如果超过六岁,情况依旧没有好转,且越来越加重,那么家长应对此有足够的重视。

他解释道,并非所有患多动症的孩子都会表现为多动。多动症包括多动障碍和注意力缺陷的“两面”。受性格影响,有多动症的女孩未必多动,而往往是表现为注意力无法集中,上课爱神游等。

科普多动症的危害

张教授指出,ADHD的危害不仅仅是行为上的紊乱,在学龄阶段,孩子可能会遭遇学习障碍、社交困难。在集体生活中无法追赶上同龄人的水平,或者行为方式总是与同龄人格格不入。一个孩子如果总是受到“学习成绩差、不守纪律、调皮捣蛋”等批评,久而久之,自尊心会受伤。

到青少年阶段,这类孩子也许会成长得更加坎坷,升学受影响,前途被耽误,甚至变成社会的“边缘人”。

美国《变态心理学杂志》的报道显示,通过对1292名违法犯罪少年的调查,发现其中有978人曾在学龄期被诊断为儿童多动症,其患病率为75.53%。研究者据此认为,儿童多动症可能是少年违法犯罪的潜在性因素。

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科普多动症治疗

张教授表示,小儿多动症是一种可以治疗的疾病。而现有的研究显示,真正的患儿并不会自动改善病情,规范的治疗才是他们的正确选择。他强调,多动症治疗的目标是让孩子的症状减轻或消失、学习成绩上升、人际关系改善,并且能度过身心巨变的青春发育期。

有效指令

规范的治疗需要家长、老师、医务人员和社会的共同参与。家长与老师要懂得ADHD孩子的身心特点,对这类孩子不仅要有包容心,也要有智慧去处理他们带来的挑战。例如,对于坐不住、手脚乱动的孩子,要发出“有效的指令”,与其愤怒地对他们喊“不要乱动”,不如平静有力地说“眼睛看老师/黑板,请把手放在膝盖上”,不要简单地制止,而是明确地指出他们应该做什么。有效的指令应符合以下条件:一句话原则、尽量用陈述句、给出两个选择、不超三个要求。

多管齐下

综合治疗要采取“多管齐下”的办法,对于多动表现的孩子,要尽可能释放他们的过剩精力,以免他们将精力用在攻击他人或破坏性的行动上。历史证明,多动症孩子在体育、从政、演艺、商业销售等方面颇有天赋。例如泳坛天才菲尔普斯、美国黑人女子体操巨星拜尔斯就是多动症患者。家长不妨细心观察、多发掘自家孩子在这些领域上的特长,从小培养孩子的兴趣爱好。

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行为训练

家长要重视行为训练。针对孩子的注意力缺陷,可以培养他们下围棋、画画、练习书法、弹钢琴,“静以养心”,提高专注力。

及时反馈

对于孩子的行为,要及时给予反馈。例如不要泛泛地夸“你真棒/乖”,而应该具体指出“你帮妈妈扫地,很好!”ADHD孩子容易愤怒,有攻击性,当他们对人做出攻击时,不要指责“你真野蛮!”而应具体指出错误的行为和相应的惩罚措施,例如“你刚才踢人了,因此今天不能看电视”。

药物治疗

张教授强调,在孩子病情进展到一定程度时,需要采用药物治疗。规范地使用可令大脑皮层兴奋、集中注意力的药物可改善症状。

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