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2018.9.6 星期四 

    今天放学后的班级活动是大扫除，爷爷来到教室附近时，看到里面一片繁忙，好多家长志愿者带着自己的孩子扫地、抹灰、擦玻璃，忙得不亦乐乎。只有我一个人，坐在自己的座位上，手捧一本书，一步也不敢离开，应该是在“端坐思过”吧。爷爷生怕影响我的现状，尽量避开我的目光，可还是被我抢先看到。让他惊讶的是，虽然与他有眼神交流，但仍然坐在那里一言不发，纹丝不动，曾经面对爷爷时，那种无拘无束、随心所欲的习性，居然已经荡然无存！

家长们带着孩子搞卫生，我坐在位子上一动不动。  

手里捧着的是“行为作业本”

    送走了所有的学生后，黄老师回到教室，随即把我叫了出来。这时她才告诉爷爷，下午违反了课堂纪律，上课时随意下位走动，还随便说话。爷爷顿时明白了，都是我那自由散漫的习性使然，是时候要开始纠偏了。不过，假如自己出手，估计事倍功半，如今由老师来批评帮助，肯定事半功倍。 

    黄老师把我带进办公室，大门紧紧关着，宽大的窗户全是磨砂玻璃，透光不透明，爷爷虽然耐心地等在外面，却很想看看老师究竟对我怎么说。好在偶尔有高年级的哥哥、姐姐进出，从门缝中看到的场景，让爷爷吃了一惊。面对班主任老师的训导，我笔直站立，两臂下垂，一动不动；过了一会儿又独自端坐，看似在思考问题。这不就是人们所崇尚的“站如松，坐如钟”吗？爷爷顿时满心欢喜，六年来，可从来没有见我这么规矩过呀！   

偶尔有高年级的同学开门进去

爷爷终于看到了里面的情况

我和其他班犯错的同学一样，笔直站立，垂耳恭听。

爷爷估计这两个同学出了纠纷

    大约过了十来分钟，黄老师带我出来，然后给爷爷解释说，刚才静坐五分钟，是让我体会上课的感觉，学会掌控自己的言行，养成良好的听课习惯。爷爷不仅表示赞同，还庆幸黄老师做了一件他想做而始终做不成的事。我在一旁默默地听着，没有丝毫抵触情绪，与平常受到爷爷批评时的态度相比，简直是判若两人。

犯错的同学，应该是三年级的哥哥。
 
按照黄老师的要求，端坐五分钟。

    问题得到了解决，爷爷心中充满感激。临走时打趣地对黄老师说，我们家孩子应该是班上的首个“留学生”吧！黄老师呵呵一笑，连说不是，不是，昨天留学的那个孩子，犯的错更厉害呢！ 

    这时，爷爷转身对我说：“其实我们宝宝很懂事，有了缺点不可怕，只要虚心接受批评，认真改正错误，就是个好孩子，好学生。那么，今后上课时，还会犯同样的错误吗？”“当然不会呀。”我立马做出了肯定的回答，还与爷爷拉钩、盖章、碰拳、击掌、撞胸，确保说话算数。

 接受批评，立下保证，明白了要遵守课堂纪律的道理。

    不过，我预测明天会有另外的同学犯错留学。爷爷和黄老师连忙纠正说：“大家都不犯错，不是更好吗？”

    “也是哦。”我好像又明白了一点什么。