背书的风波 

（2567） 

2019.4.28 星期日

    今天的作业有点儿多，尤其是背课文。平常，爷爷对我背书并不怎么担心，可是今天却出了状况。這篇题为《要下雨了》的课文比较长，说实在的，我还真没认真读过，所以要求分段来背，发挥我善于强记的长处。可是他和奶奶都不同意，强调必须整篇一气呵成。这让我有点畏难，便消极抵触起来。

晚餐后爷爷要我背课文，我就和他起躲猫猫来。 

    爷爷把我叫到身边，悉心传授自己背书的经验，建议我根据故事的情节，按照发展顺序理出记忆的思路。比如在与燕子的交谈中，小白兔先发现她飞得很低，燕子说是因为要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀粘上了小水珠，飞不高，只能在比较低的空中才能捉到虫子。这么简单的场景，看一眼就能记住，然后多读几遍课文，把握具体的字词和句子，就能轻松背下来。可是我并不买账，仍然坚持自己的方法，爷爷没辙了，把课本往我手上一塞，将这个“皮球”抛给奶奶后，就关起房门戴上耳机弹电钢了。

    过了一会儿出来，客厅里依然如故，奶奶和我两目对视，没有丝毫读书背书的迹象。爷爷仔细观察，发现奶奶板着严肃的面孔，我则满脸都是沮丧，眼里似乎闪着泪光。爷爷动了恻隐之心，也顾不上奶奶的反对，一把将我搂在怀里，抱着我坐在了沙发上。这时，委屈的眼泪就像开闸的洪水，止不住地涌出了眼眶。此时此刻，爷爷简直成了我心中的“大救星”，他的任何语言都是那么亲切，就连刚刚被我否定的背书方法，也成了传说中的“葵花宝典”。

    爷爷把我的后背贴着他的前胸，两手举着课本，细心讲解课文的写作思路，然后说要陪着我同声朗读。我心中充满感激，心悦诚服地读了好几遍，终于基本上背了下来。

    但是，奶奶并不认可，说我背得不太熟练，不能就此蒙混过关。爷爷笑着解释说，记忆需要有个反复的过程，也就是“先记忆，再遗忘，再记忆，再遗忘，再记忆......直至牢固记住。”所以，今天已经有了初步的记忆，明天可能会忘掉一部分，那么接着重新记忆，再次忘掉的内容就会少很多，几个回合下来，必然会滚瓜烂熟的。继而问我：“明天在教室里早读的时候，再多读几遍，能做到吗？”

    我二话不说，立马保证：“能，一定能。”还和爷爷拉钩盖了章。