数学老师姜姜
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2020.6.24 星期三
姜姜老师教我们的数学，是从上个学期开始的。当时风晓晓老师继续留任一年级，大家都有些舍不得，当时黄老师告诉我们，接任老师姜姜，刚刚送走了六年级毕业班，是全校呱呱叫的数学老师呢。只不过除了我们，她还要给271班的同学上课，不能像风晓晓那样，腾出很多的精力协助黄老师管理班务，所以，刚开学那段日子，同学们对她的了解，没有像对风晓晓那样快，那样多，家长们就更不用说了。
教我们的姜姜老师
带我们放学
第一次从我口中听说姜姜老师，大概是在上学期的下半程。有天午餐时，爷爷挑起老师这个话题，说他估计姜姜老师还不认识我。没想到我却告诉他，前几天上数学课受了表扬。当时我举手发言，给大家出了一道题目，结果没人能答对。姜姜老师告诉大家，这是四年级才会学到的“煎饼问题”，然后夸奖说：“看来，小鲍同学对数学很有兴趣呀！”当时听得我心里乐滋滋的。
在下半期的时间里，爷爷发现我对数学的兴趣越来越浓，作业本上“数学之星”的印章也越来越多，到了期末的时候，还捧回了“数学竞赛一等奖”和“数学小标兵”的证书。看来，我在姜姜老师心中的印象，应该更深了。
作业本上的印章，包含着爱心和希望。
我的奖状
这个学期，我有时拿些有趣的习题给同学做，上奥数班的事也就被姜姜老师知道了。也许觉得她并不反对，所以常常在下课后，请她给我出几道奥数题，不管是否影响她的工作，也不考虑她心里烦不烦。有天跳街舞回家的路上，我告诉爷爷说，姜姜老师给了我一个“特权”——上课的时候可以看书。当然，一般情况下我还是会认真听讲，积极举手发言，即便想看书，那也只会看数学方面的。
奶奶知道这个消息后，立即上网订购，没出几天，三本一套的《数学笑传》、谈祥柏教授的趣味数学专辑《好玩的数学》和《故事中的数学》，还有《趣味数学百科图典》等图书纷纷进了我的了书柜，为我原本就很丰富的数学藏书，增添了新的伙伴。
最近黄老师身体欠佳，姜姜老师担起了给我们放学的任务，爷爷便有了与她交流的机会。有天中午接我回家，在彩虹桥上相遇时，她和爷爷说了对我的评价：先是夸我思维活跃，视野开阔，聪明好学，几乎每次下课后，都缠着她出奥数题；不足之处是情绪控制能力欠缺，前两天上数学公开课，前半段表现很好，积极举手发言，很有“小老师”的范儿。但在后半段兴奋过头，集体动作完毕后，仍在那里不停地说“还没做完，还没做完”，而且声音还很大，影响了课堂纪律。
爷爷明白了，那天受到校长批评心情不好，除了黄圣杰干扰之外，还有自己犯错的因素，看来还是主要因素呢。
