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2020.12.2 星期三
如果面对这种情况，也许有家长会觉得孩子受到了歧视。可爷爷的认知却有所不同，搂着我宽慰说：“这才是正常的现象，因为获得课堂答问加分，取决于被叫的机会和回答准确这两个因素，对某些同学来说，也许存在一定的难度。而你平时听课认真，回答问题积极又准确，虽说加分理所当然，但是如果老师不适当限制，其他方面的扣分就会很容易被抵消呀。”
然而，即便爷爷感觉自己言之有理，宽慰安抚已经到位，可我却仍不买账，两手捂着双眼，怨声不断。爷爷顿感无助，便把奶奶叫出厨房，将事情的前因后果详细说了一遍。于是，奶奶开始放“大招”了。
首先当然是批评，大致和爷爷前面的说法相同。一是说我自己丢三落四，放了英语书落下了文具盒；二是新买的文具都是自己挑选，没有理由怪罪别人；三是没按爷爷的提示戴上电话手表，无法要求家长把文具盒送去学校。然后进入安抚程序说：“操行虽然扣了分，能够争取加分当然好，万一加不了分也没关系，无非只是受点处罚，抄写作业，就当是复习功课，练练书写，对自己也有益无害嘛。”爷爷趁机插话说：“班上的田皓天、李正扬、胡钦中写字又好又快，就是因为常年练了书法。想想你自己，也不是得益于疫情期间，奶奶让你做了很多数学题，提高了自己的计算能力，做起数学作业来,不仅不用草稿，而且又快又准！”
低头聆听奶奶的教诲
奶奶接着爷爷的话茬儿说：“不是学过一句‘塞翁失马焉知非福’的成语吗？塞翁的马走丢了，虽然看似吃了亏，但却引回了一匹骏马；可面对人们的恭贺，他却并不认为是件好事。果不其然，儿子骑那匹马摔断了腿，因此没被充军参战。腿伤带来的不幸，反倒保住了自己的性命。”
听爷爷说到这里，想想也是啊，每次上学而思的数学课，大都能够正确答问。当爷爷问我算题的草稿在哪里时，我就会笑眯眯地指着脑瓜得意地说：“在这里。”由此看来，过去多做计算题，提高了运算速度，如果这次因为操行分数不达标罚写课文，就权当是复习知识练写字，坏事不也就变成好事了吗？
爷爷亡羊补牢，在门上贴上友情提示。
爷爷把这两篇日记发给陈老师看
