六下的第一次月考结束了，成绩真的不太理想，我分析了一下原因：一，孩子太自以为是，以为上课不听讲，老师点他起来回答问题，他却能答上来自己就很牛，所以上课总是开小差；二，对已学的知识点似懂非懂，没有花时间去理解透彻，只是每天盲目的把作业都赶完了；三，孩子的时间真的是不足，又想他在九点睡觉，然后每天做完作业还要练琴，还要锻炼身体，甚至有时还要做培优班的作业，也是每天忙忙碌碌的，没有时间归纳总结所学的知识和内容。

    本来六年级就很少送他上学和放学了，可是最近我又特别想去接他放学，原因也是有几个：一，我不去接他，他就会和同学一起去校外的小卖部买一些乱七八糟的东西吃或是玩，我接他那么他就没有这个机会，得乖乖的跟着我回家；二，就是孩子现在已经是六年级了，以后上初中了，我可能就不太会去接送他了，那么就是说和孩子相处的机会也回来越少了，所以我现在仍然坚持每天去接他放学，听他一路给我讲班里的事情，听他聊自己的得失。

    月考下来，知道了自己的不足，所以我重点要开始给他补习语文，在中小学同步的微信公众号里面下载了很多的试卷，有一课一练，有一单元一练，还有对应的月考，资料很全，我就整理出来按计划给孩子做，抓他的语文基础。一做不打紧，很多基本的东西他都是自以为是的，为了这个事儿他把还狠狠的抽了他几下，对待学习语文的态度，也是非常的不好，以为只要学好数学，将来可以考理科就行了，真是小孩子的想法。殊不知，语文在整个学习过程中都是漫长而重要的，将来的高考，语文要提到150分，而数学，英语都是120分的。不说分数吧，自己是中国人都学不好中文，怎么对的起我们的老祖宗啊。

     后面想补起语文来还是要非写功夫的 ，单元他能配合一起搞，争取在即将到来的其中考试里可以让语文成绩能有所提升，不辜负老师对他的期望。