日记 3124

2021.5.16 星期日 

1.忙忙碌碌星期天 

周六在娘家疯玩，代价是不小的，积压下来的学校作业，不得不在周日赶出来。然而，周日网课密集，上午两节超级拼读，下午两节学而思数学，除了正式上课，还有课前自我预习、班主任的作业讲评、课后巩固打卡等等。由于迷上了编程，自己常常主动设计一些小程序，今天早餐后放下碗筷，就修改完善最近制作的《小明的一天》，还拖着爷爷观看、试玩，听取他的感受和意见。 

由于英语课后到数学课前，仅有大约半小时的空闲，加上一顿中餐，休息时间所剩无几，午睡只能改在数学课后。可是一觉醒来又该吃完饭了。所以，晚餐后稍事休息，又重新进入“紧张”状态，集中精力完成学校布置的周末作业。

除了作业，创作也花了不少时间。 

2.语文作业偷懒 

数学作业是我的首选，认真做起来通常顺风顺水，哪怕题量再多，也能很快了结。语文作业就麻烦了，先是课辅材料上的题目，有些需要奶奶、爷爷点播，与其说不太会做，不如说是不肯动脑筋。比如上周有道题是连续用几个动词，来描述一件事情；今天则是用两个“多么”造句。说实在的，如果稍稍用点儿心，这种造句对我来说也根本不是问题，可我就是有点偷懒，恨不得让奶奶、爷爷直接给我写出来就好。 

爷爷心中十分不悦，带着牢骚的口气说：“这种造句实在简单，随便都能说出好多来，比如‘上学路上，车是那么多，人又那么挤’；还有‘路旁的树木是多么的茂盛，鲜花是多么的漂亮’等等，想写多少句就能写出多少句！”

虽然爷爷言之凿凿，可我却不仅丝毫不买账，反倒说他“文不对题”，没按老师的要求，两个“多么”没有说在同一件事物上。

3.作文也有趣

虽说嘴上没有认可爷爷的举例，但还是受到了启发，想出了自己中意的句子。轮到写作文了，纠结便油然而生。今天没有题目，但有内容有指向——凭自己的想象写事。这对我来说，原本没什么难度，但是我能想象的事情太多，不知道写哪件才好。迟疑之际，奶奶把那本《想象作文》递了过来，希望让能对我有所帮助。

这些关于写作的书目，奶奶要我每天选看一篇。  

几分钟后，我乐呵呵的给爷爷讲了书中的故事。这是寓言《守株待兔》的续写，说的是捉兔人的老婆为了教化他，分别请了三个人来帮忙。第一个人在捉兔人面前栽秧后，又把秧苗向上拔起，说可以加快成熟，结果庄稼很快就死了；第二个人邀请捉兔人泛舟，把宝剑丢进水中后，在船身刻了个记号，上岸时便沿着记号处打捞，结果什么也没找到；第三个人用一片叶子遮住眼睛，说这样可以隐身，谁都看不到他了。捉兔人对着老婆大发感慨，说他遇到了三个世界上最蠢的人，老婆却说不是三个，而是四个，前三个愚蠢的做法分别是“揠苗助长”、“刻舟求剑”和“一叶障目”，还有一个蠢人总在那里“守株待兔”。捉兔人听后恍然大悟，再也不去树边死守，而是重新种田劳作，慢慢过上了幸福生活。

说完了这个故事，我也兴致勃勃地回到学习桌，认真写起作文来。