本周，女儿又爱上了一个词“干什么”。见你在忙，她会走上前来，满认真地问你：“妈妈在干什么？”直到你告诉她，否则会不断地问。
记得女儿刚学会说话不久（16个月的时候），爱说“不……”——好容易会说话了，当然要忙不迭地表达自己的意见，特别是反对意见。以前不会说话的时候，每次喂饭，最后一口总要吐出来，以表示她吃饱了。现在好了，吃饱了就摇摇头，说：“不吃。”女儿学会说“不”字，倒可以很清楚地明白她的意思，省去了猜测的麻烦。
后来，会说的话越来越多（17个月的时候），说话时总要分出个“你、我、他”。例如：“新月看看。”“妈妈不看。”“奶奶再见。”总要突出自我，“新月……”，却不说“我……”，一直到现在都这样，即使提醒她用“我”来表述。
与年龄相符的，女儿也爱说重叠词，每次我总是很注意地用准确的词语再说一遍，以利于她语言的准确发展。毕竟，女儿掌握的词汇量是有限的，有时一着急就忘了如何表达了，拿出了老一套：哭。知道她犯什么毛病，所以我总是很耐心地问女儿：“新月想干什么呀？告诉妈妈。光哭妈妈怎么知道呀。”别说，还挺有效的。听我一说,女儿就会止住哭声，说自己的想法——当然，有时说的不清楚，只好再通过反问来问明白了。不过，这对她语言的发展应该是有好处的。
现在，女儿掌握的词汇越来越多了，同周围的小朋友相比，女儿说话算是比较早的，也比较清楚，同时也是最爱说话的——加之长得胖乎乎的，所以很讨人喜欢。