介词 (智力/逻辑)
拿个大容器，装上乒乓球，让孩子体会“摆满”、“空的”、“上面”、“下面”、“倒置”等介词的意思。
穿着常规(自立'听觉/语言)
每当给宝宝穿衣服时，和他谈谈有关衣服的事情，告诉他“内裤在里面”，“裤子穿在内裤外面”，“手套可以保暖”等等。让他明白你为什么给他穿衣服，并告诉他穿每件衣服的用处。
让宝宝帮忙(自立)
宝宝通过模仿而学习，并想做你正在做的事情。你可让他帮你做些安全的工作，让他帮你整理洗净的衣服，让他拿来红袜子，并告诉他将衣服分类的原因和方法，这样他就知道整理衣服是一门技术了。 在厨房，他也可以帮你搅拌，帮你擦净面包屑和碎片，帮你打扫水池。当你修理房间的时候，给他塑料锤子和螺丝刀，也让他学着做。
宝宝的抽屉或碗（创新/创造力）
在厨房，宝宝应有他自己专用的抽屉或碗柜。里面装有塑料碗盆、空盒子、玩具、安全的厨房用具、旧锅等。
湿沙子（创新/创造力，精细动作）
你应保证让宝宝有机会接触潮湿的沙子，当然干沙子也可以。让宝宝把沙子装满小桶，然后运走，在沙滩或沙箱中建个“城堡”。 | 21-22个月宝宝的游戏 | | | 这是什么做的（精细动作）
用天鹅绒、丝、灯芯绒、皮毛、革等不同布料做成各种小片。当你的宝宝通过视觉和触觉的结合能很容易地辨别它们时，蒙上他的眼睛，让他只用触觉再试试。
温/热/凉（精细动作；智力/逻辑）
在3个瓶子中分别放入凉水、温水及热水（不要烫手），让宝宝用手去感受水温，并告诉他哪个有危险，以及冷热水的用途。然后蒙上宝宝的眼睛，再让他去摸瓶子，让他猜猜看哪一瓶是凉水，哪一瓶是热水。
乱涂乱画(精细动作)
乱画对宝宝来说充满了乐趣。宝宝可学会用双手同时做不同的事情。在涂画的过程中，他不得不一手拿纸，另一手画画。手拿蜡笔，用力去画，这是一项很难掌握的技能。最后，你的宝宝将发现，经过努力他可以画出不同的形状和图案。他首先从水平“之”字形画起，然后是垂直的记号，慢慢地他会学会画许多圈。到3岁时，他就可以画完全闭合的圆了。
艺趣(精细动作'创新/创造力)
小孩喜欢画画，是因为画画可给他带来感官上的享受。小孩都喜欢颜色，当他画蓝色画的时候，他更容易记住什么是蓝色。粘贴也是个不错的游戏。用油笔、粉笔在短柄、幅宽的刷子在画架上画画，撕纸和粘贴碎片，把植物印在纸上以及用手指画画，都是很有趣味的活动。
左和右的知觉(视觉'智力/逻辑)
帮助宝宝认识左右。戴手套时，让他伸出左手和右手。穿袜子和鞋的时候，告诉他左脚和右脚。给他穿左脚的鞋时，让他伸出左脚。走路或开车之时，告诉他你正往左转或向右转。
谁最安静(听觉/语言)
鼓励宝宝为听清声音或分辩声音而尽量保持安静。让你的宝宝闭上眼睛玩“安静的游戏”，并让他猜猜你发出的是什么声音。其他游戏包括：将勺子放进玻璃杯、摇铃、拍手等。
其他有趣的游戏(听觉/语言)
字母和数数字游戏；绕口令或笑话；有音乐的游戏；模仿游戏。
一起写故事(听觉/语言'智力/逻辑)
宝宝都喜欢自己成为故事的主人公。你可以和宝宝一起写一个以他为主角的生活故事，故事要有开头、发展及结尾。你可以帮他起头，比如：“××（宝宝的名字）去城里玩儿，他看见了……，”并记住他的反应。然后当你和他接着编下去。完成后，可以配上插图、生活照或杂志上的画片。最好让宝宝自己选图片并亲手贴上去。
| 23-24个月宝宝的游戏 | | | 自己做拼图(智力/逻辑'精细动作)
剪下照片中熟悉的人像或动物图片，就可以作一个简单的拼图。你应要求宝宝尽可能地把它们拼成原来的样子。
很多双鞋(智力/逻辑)
找来几双鞋，拿出其中一只与其他的分开，让宝宝找到与之成双的另一只。如果有困难，你可以给他一点帮助，并告诉他这双鞋的最突出的特征，如颜色、外形等。然后可以用另外几双鞋重复上述的游戏。几次之后，他就可以轻而易举地完成这一任务了。
大小和形状(智力/逻辑；精细动作)
你可以用木块、盒子或其他一些东西教宝宝“上”“下”“外”“内”“顶”“底”“大”“小”等概念。可用木块来搭成一个简单的桥或建筑物。
独处(自立)
随着宝宝的成长，他的注意力也发展了。你不在身边的时候，多数18-23个月大的宝宝可以专心致志地玩，并且自得其乐。当你看到宝宝沉迷于某个游戏的时候，让他自己一个人静静地玩，在他没有要求你帮助时，不要打扰他。如果宝宝自己玩得很高兴，你一定要赞扬他。
左顾右盼过马路(自立'智力/逻辑)
当你带着宝宝穿过街道时，你要利用这个机会告诉宝宝过马路前要左右看看。告诉他，你们走在大街上，会有汽车来往，要先看看左边，再看看右边。问他有没有汽车，如果有，就等一等，如果没有，我们就开步走。
堆雪人(创新/创造力'情绪/社交)
如果天气允许的话，把堆雪人当作你们冬天活动的一部分。你的宝定会喜欢这个雪人的。滚几个雪球，把它们叠在一起。用帽子、围巾和旧衣服把雪人打扮起来，安一个传统的胡萝卜鼻子，再用煤球做两只眼睛。当然，别忘了给你的宝宝和他的雪人朋友照一张合影。
藏身之所(创新/创造力)
你可以为宝宝找个“藏身之所”，如用毯子盖在两条椅子上，用大桌布盖在小桌子上，都可以搭成一个“帐篷”。当然，大型仪器的硬纸盒也可以做成“藏身之所”。一个小帐篷就是一个假想的“家”。
“陶艺”(创新/创造力)
把四杯面粉和一杯盐充分混合，加半杯冷水和匀，反复揉至10分钟，以增加面团的柔韧性。把面团做成各种形状，再加以装饰，然后让成型的面团彻底风干，再涂上鲜艳的颜色。如果宝宝想留个洞拴绳子用，一定要在面团还软的时候留好。 | 25-26个月宝宝的游戏 | | | 玩具车(肢体动作'创新/创造力)
玩具车是最大众化的玩具。宝宝不仅可以通过骑车的实际锻炼获得好处，同时也可以从戏剧性游戏中获益，使宝宝觉得自己是在驾驶“真正的”摩托车、卡车或是小卧车。你能否为宝宝骑车准备出一条“马路”呢？
自己穿衣服(精细动作'自立)
自己穿衣服包括一系列精细动作，特别是穿有钮扣、按扣、拉链的衣服。让他自己选择衣服并穿上、脱下。但是，不要让孩子穿带拉链的裤子。
玩面团(精细动作'创新/创造力)
用面团可以做很多创造性的游戏。教孩子用面团摆出一条“蛇”，然后，用圆头剪子剪下蛇的不同部位。这会使孩子学习锻炼手部肌肉，正确使用剪子。（要指导他正确使用剪刀）
颜色记忆(视觉'智力/逻辑)
给他看一种颜色，然后让他到另外一间房里去，从多种颜色的材料中挑出相配的颜色。
家庭照片(视觉'情绪/社交)
选择家庭成员的照片或画像，并制成拼贴画。 | 27-28个月宝宝的游戏 | | | 分辨物体、感受空间游戏(视觉'精细动作'智力/逻辑)
给宝宝一个盒子，装上4种没壳的坚果类食品，每种十来粒，让他分出来放在4个盘中。
让宝宝躺在地上，当你说出身体部位的不同名称时，让他一一指出。再改为站着、坐着、跪着，来加强他身体的空间位置感。
给宝宝在房间里建立一个障碍课程，包括从桌下爬行，上沙发顶，绕椅子，跳跃、独脚跳等。
拿一个小盒子和一块小积木，让宝宝按照你的指令做，把积木放入盒子或从盒子中拿出，放在盒子前面或后面，左边或右边。
明显的错误(听觉/语言'情绪/社交)
做出明显的“愚蠢”的错误动作，问：“（指着膝盖）这是我的鼻子吗？”宝宝们喜欢做这些傻事，并会因发现父母的错误而乐不可支。
赞扬(听觉/语言'情绪/社交)
用积极的态度引导宝宝学习语言，并对宝宝的行为给予简单直接的赞扬。如果你已注意对宝宝的进步给予表扬，那就继续下去。久而久之，宝宝将知道大人是可以信赖的。
社会技能(听觉/语言'情绪/社交)
你可以通过言传身教，教会宝宝使用“请”、“谢谢”这些词。教育宝宝做到有礼貌。 |
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| 29-30个月宝宝的游戏 | | | 跟我学(情绪/社交'肢体动作)
在屋里单脚跳、双脚跳、踮脚尖走路，或围着屋子爬，并且让宝宝跟你学。2岁大的宝宝喜欢探索能使身体运动的不同方式。
惩罚攻击行为(情绪/社交)
如果你的宝宝弄伤了别的宝宝，你应及时赶到，并在你的宝宝面前安慰受伤的宝宝，查看可能有的伤口，并严厉地批评你的宝宝，告诉他伤害别的小朋友是不对的。这一切对于你的宝宝是很重要的。如果他不能懂得你说的所有的话，你不必担心，他会从你的面部表情和说话的语调明白你的意思的。在教育自己的宝宝时最好不要冲他大喊大叫。如果你大喊大叫，他很可能对你的喊叫感到恐惧，而没有认识到你所要传达的信息。
认识形状(智力/逻辑'精细动作)
把各种长方体、正方体等不同形状的东西放入相应形状的形状分类器或盒子中。
数数(智力/逻辑'听觉/语言)
数停在街边的车辆，数脚步，数花瓣，也可以数盆中的豆粒。这种方法，比单纯在纸上数数有趣得多。
扫帚、拖把、簸箕(自立'肢体动作)
在你做家务事时，允许宝宝也参与。
搭积木(创新/创造力'肢体动作)
宝宝特别喜欢搭房子或塔，然后又将它们推倒。
“我们是鸟儿” (创新/创造力'肢体动作)
在户外时，让宝宝张开并挥动双臂，绕着圆圈跑或走，模仿飞行。 | 31-32个月宝宝的游戏 | | | 气球网球(肢体动作)
用纸板或泡沫塑料板当网球拍，把气球吹鼓，系紧。让你的宝宝把气球拍到空中并尽量不让气球落地，这是一种很好的锻炼躯体、肌肉及身体平衡能力的活动。注意不要在附近放置已破裂的气球，防止宝宝捡拾吞咽。
用夹子拿东西(精细动作)
让宝宝使用厨房中的大夹子来拿小玩具，并从一个容器中转到另一个容器中。
鼓励自己穿衣(精细动作'自立)
让你的宝宝自己挑选衣服，并自己穿衣和脱衣。有些玩具（如可脱下衣服的娃娃和长毛绒动物）和一些交互式书籍也可教宝宝穿衣服所需的手指动作。你可选择那些可教宝宝系钮扣、拉拉链和系鞋带的玩具。
惊喜袋(视觉'精细动作'听觉/语言)
找一个能引起宝宝注意的特别的袋子，并把它叫做“惊喜袋”。这是进行颜色、质地、大小、重量等概念教育的理想方法。当宝宝可以看、触、闻，有时甚至尝一尝，概念变得直观了。偶尔，在袋子中放一些特别的东西，让你的宝宝把这东西拿出来并谈论它，并问一些诸如“这是什么？你以前见过吗？你想我从哪里找到的？你猜它是作什么用的？”等问题。
摸摸(视觉'精细动作'智力/逻辑)
在纸袋中藏小玩具，不让宝宝看，只通过伸手触摸来辨别。然后增加玩具的数目，并让他指出哪个是刚才摸的。
拿走的是什么（智力）
在桌上放几个小物体，让宝宝仔细看1分钟，然后让他闭上眼睛，拿开其中一个，让他回忆你拿走的是什么。
词语标签(听觉/语言)
把大的、彩色的词语标签贴在家具和其他东西上，以帮助宝宝把口语和书面语联系起来。你可将词指出来，但不要教他们或训练他们。 |
| 33-34个月宝宝的游戏 | | | 学习方位和大小(听觉/语言'智力/逻辑)
使用物品（木块、洋娃娃等）来谈论空间关系，如前面，后面，上面，下面，正面，背面等等。用物品来谈论比较关系，如哪个较大，哪个最胖，哪个最高，哪个第一，哪个第二，哪个最后等。家长应鼓励孩子的比较与判断行为。
出生的故事（听觉/语言，情绪/社交）
宝宝会很想知道他是怎样来到世界上的。从你开始决定要一个孩子讲起，然后给他描述你的腹部逐渐胀大，你是多么爱你腹中的孩子，直到最后那一伟大的时刻——宝宝的降临。向他讲述自从他出生时起，你们便付出了无私的纯洁的爱。不论他做什么或他走到哪里，你们都非常喜爱他，并正努力成为世上最好的妈妈、爸爸。宝宝会记住故事的每一个细节。当你漏掉某些细节时，他会立刻提醒你并用他自己的语言来描述那部分内容。作为一项特别的计划，你甚至可以写一本关于宝宝出生的书。
参观图书馆（听觉/语言，情绪/社交）
如果邻近的图书馆中有儿童部，有婴幼儿的活动场所，你应该经常带孩子去图书馆看些简单的图书，并参加各种儿童活动。
心情（情绪/社交）
这项游戏是通过观察高兴和悲伤的面部表情，来帮助宝宝了解自己和其他人的心情。在他准备好后，你可以试着让他看一些他所认识的人的照片，让他猜猜他们当时的心情怎样。最后拿出杂志和报纸让他判断那些不熟悉人的表情，让他想想他们当时的心情可能怎样。如果他认为那人神情悲伤，你可以引导他，让他想出如何帮助那人的办法。 |
| 35-36个月宝宝的游戏 | | | 增强记忆（智力/逻辑，听觉/语言）
让宝宝记住以前你们做过的事，如“我们昨天去了公园，你记得吗？”并讨论曾发生的一些事件。
卡片（智力/逻辑，情绪/社交，听觉/语言）
这个年龄的宝宝正适合认卡片。你需收集一些卡片，教给宝宝如何整理、分类、组织这些卡片。这些也都是重要的生活技能。家长还可以通过卡片教宝宝分清颜色和形状。宝宝可以随着所认识的数字增多而用数字分类。
洗盘子（自立，精细动作）
在水槽边放一条椅子，让宝宝站在上面，帮你洗打不碎的碟子。把塑料容器、盖子、杯子、无尖角且打不坏的用具和碟子放在水池里，倒入半池温水和一些洗涤液。当你和他共同洗涤时，告诉他每个物品的名称；告诉他泡沫是从哪儿来的，又怎么消失；告诉他什么是冷水、温水和热水。
厨房游戏（自立，精细动作）
稍大的幼儿可在厨房里给你多方面的帮助。他可以帮你摘菜、洗菜，他可以帮你称量，并挑拣干的配料，他尤其热衷于帮你搅拌。你可以利用这段时间教他烹饪。不过，指令要清楚、简单、具体，而且要不断重复。赞扬和鼓励他做的每一件事。无论在什么时候，只要有可能就让你的宝宝参与到厨房活动中来。他可以学会帮助他人、数学（体积和重量）和分担工作。
茶话会(创新/创造力，情绪/社交，听觉/语言)
让你的宝宝和他的玩具动物、小娃娃举行茶话会。每人都身着漂亮的衣裳，并提着“手袋”。你可给他准备一些食品（如切好的水果、饼干及切好的蛋糕）和果汁等。这种活动可以让宝宝掌握餐桌上的礼仪及“请”、“谢谢”等礼貌用语。
表演(创新/创造力，听觉/语言)
鼓励宝宝扮演某些角色，如果他特别喜欢书中或现实生活中的某一人物，就让他在自己编的故事中扮演这个角色。同时，你也可以参与到这个有趣的游戏中来。 |
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