l 善于肯定成绩并给予适当表扬表扬是促进孩子成才的助推剂。表扬要从善于肯定孩子的成绩开始，要坚持从客观实际出发，按照孩子的能力而不是你的梦想，来肯定他们从而树立远大理想。孩子的能力和你的梦想往往并不一致，但有些话可以对任何一个孩子说，有些话却要分对象，因人而别，你的孩子如果取得好的成绩，你就说，可以给你买一些书、一套新衣服作为奖励。实践证明，经常得到父母的鼓励和支持，一个充满信心的孩子，往往会获得成功，培养孩子的自尊心，是使他们获得成功的基本因素。同时，在辅导孩子学业时，对回答正确的问题，父母要大胆地给予孩子爱的语言，爱的动作，经常抚摸孩子、亲亲孩子让孩子能实实在在地感受到回答问题之后的爱，时时沐浴在爱的春风之中，并与父母共同分享爱与被爱的喜悦，使孩子从一年级就有学习知识被人爱的心理感受，这是让孩子学会爱别人的心理基础。当孩子得到了父母和周围人的爱，也就会懂得要以自己的爱给予周围的人。l 循序善诱，不要过分责备在教育孩子的问题上，一些家长总把“责备”作为教条。在孩子犯错误时总是不加分析，不分轻重，一味地批评，对孩子生硬、粗暴。这种教育方法是不可取的，而应冷静地帮助孩子分析原因，查找问题，耐心诱导，这有助于孩子更好地接受教育。但也不能过分宽容，如果将父母对孩子的行为的评价录音的话，你会发现，其中否定消极的话占比例较高。更令人不安的是，父母的批评中还夹带着父母消极的意见。如“你这么笨，你为什么总记不住？”当孩子有缺点错误时，你应该提醒他，相信他意识到的。批评应对事不对人，要跟孩子解释什么是正确的，指出哪些是错误的。比如说：“不要那样拿着球。”接着应该说“要用两手拿球，靠着你的身体。”要让你的孩子明确你要求他做什么，不要让他知道你不想要他做什么。每做一件事的关键时候，你对他说的是什么往往是他印象最深的，这样可以促使他积极地行动。l 认清孩子的智力长处，鼓励孩子进行“哥德巴赫猜想”我们往往要孩子按我们的意愿去喜欢什么或成为什么人才，而不去尊重，听他们的意见，不鼓励孩子进行“哥德巴赫猜想”，这会危害孩子的心理健康，我问过一个孩子：“你喜欢做什么？”“对你来说什么是乐趣？”“你擅长什么？”，我希望得到简单的答案，即哪些是孩子们感到自豪的事情，诸如：“我能投个远球。”“我历史成绩好。”“我喜欢唱歌。”等等。有时从孩子们的回答中，我们会发现孩子具有某种意想不到的能力。例如：一个男孩骄傲地声称，他能单足站立并保持身子平衡。虽然他不一定能成为球队的骨干，但他却可能成为一名一流的滑雪者。当孩子步入一年级校门，就意味着走进一个大家庭的学习课堂。如何提高孩子的智力、创新能力就成了家长工作之外的心事。可经常和孩子讲一些名人创造非凡业绩的例子。张衡富于想象力创造发明了地动仪；哥伦布开辟蹊径发现了新在陆；盖茨打破常规19岁放弃学业，创办了当今世界最具有知识创新能力的微软公司。当然，我们讲这些并不是鼓励孩子放弃学业，而是鼓励他们在完成学业的基础上，开发智力勇于独树一帜，勇于向自我挑战，勇于为自己的未来、为祖国的明天去畅想、去设计、去创造远远超过先辈和前人的辉煌业绩，从小培养他们创新，鼓励他们对一些难题进行“哥德巴赫猜想”。l 鼓励孩子树立自强的信心，学会自我赞赏假如你的女儿打算在全校师生面前表演小号独奏，但她却感到害怕。这时你必须鼓起她的勇气，树立起信心。提醒她表演可以分成几个步骤：第一步，从容地把小号从盒子里拿出来。问：“你能拿出来吗？”“能”。第二步，调整好小号的音调。“我能调好”。第三步，检查确定小号能否正常使用。她能吹出演奏曲的第一部分，那么，成功就大有希望了。积极地自我赞赏可以改进行为，理想的行为又可以引起新的自我赞赏。其结果是进一步地改进行为。l 教会孩子放松心情，养成稳定情绪去做事懂得把心情放松，是取得最佳成绩的要诀。心情轻松，脑子会更清醒，孩子就能充分发挥自己的技能，从教会孩子从呼吸着手，给他示范，告诉他呼吸时出现的现象：“看看你的肚子怎么变得扁平了，然后又怎么凸出来？留意这种感觉。”教他进行深呼吸，提醒他体会呼吸的感觉。另外，问孩子怎样才会让他心旷神怡，这时可让他想象在海滩上玩沙的情景，想象微微的海风吹来，地面上的树叶被吹跑……慢慢将人的注意力集中，直至他情绪稳定。情绪有助于置心烦意乱于一旁，有助于把目标集中于今后的任务。l 经常与孩子交谈，讲一些提高孩子创新能力的话题作为一名家长，每天下班回家忙完家务后，应抽出时间，与自己的孩子交谈，寻问当天学习情况，谈论一些能提高智力的话题，或买几本提高智力的书进行解读，，既拉近母子、父子之间的距离，增进了感情，又能看出孩子每当谈到这一事情的情绪，心理反应，智商能力。如讲一些象足球掉进竹桶里，用水把它溢出来的办法等类似故事，开阔他的视野；讲一些象地球为什么围绕太阳转、地球是椭圆形的等天文地理知识，引起他从小对宇宙的向往，当然，交谈时，要有一个听你倾诉的时间，在这时间内不许看电视，也不许看报纸，只能彼此相对而谈。对孩子在学习中取得的好成绩，对孩子答错的问题，要采取适当的方法进行开导。象老师一样认真地讲清道理。l 帮助孩子全神贯注，集中精力
父母们常埋怨自己不能长时间集中孩子的注意力，但这些孩子一旦玩起电子游戏来，却又那么专注一玩就几个小时，眼睛片刻也不离屏幕，这当中其实就有如何培养孩子控制注意力的问题。要提高孩子集中注意力的能力，不妨进行一些小小的训练，如对幼儿，你唱一首歌，要求他注意听歌词，然后问他听到了什么，让一个稍大的孩子，大致地看一看书的页码，然后悄悄拿走这一页，问“还记得你刚看到的那一页的页码吗？”也可讲一些类似老猫和小猫去钓鱼的故事，向孩子讲一讲小猫做事情不专一，一心不可两用，导致没有钓上一条鱼，启发孩子做事情要专一
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