囡囡上幼儿园已有两个月了，从老师的口中和在家长联系册的留言，知道囡囡基本上已习惯了幼儿园里的生活，虽然偶然问她在幼儿园学了什么，囡囡还是没有清楚表达出来（唱歌，跳舞还不太懂），但说话方面是进步了，以前说半天也没说出所言，现在说话也清楚了很多。

       老师也说囡囡刚进幼儿园时，不爱说话，偶然会和小朋友玩，有时会自己静静坐着不哼声，性格有点内向。现在囡囡已会主动和老师说话，虽然上课的时候还是静静坐着不哼声，但和小朋友也玩熟了，也不抗拒上幼儿园了。

       国庆放假后，担心囡囡会不愿意上幼儿园，就问她喜不喜欢上幼儿园，她一时说喜欢，一时又说不喜欢。我说不喜欢的话就不上了，让给弟弟（小叔的儿子）上吧。囡囡一听就不高兴了，说她要上，不让弟弟上。呵呵，看来这一招挺有用的，每次囡囡说不去幼儿园的时候，就说让弟弟上，她肯定会积极上幼儿园了。

        上星期因PP要做农务，没时间带囡囡，就接出来叫MM帮忙带一星期，我和囡囡一起住在MM家啦。虽然囡囡目前的表达能力还是有待提高，不过偶然还是有些令人哭笑不得的童语。

        情境一，某天MM带囡囡坐车去吉之X，下了车还要走一段路才到扬名广场，快到的时候，囡囡突然说：“搞掂晒。”哈哈，MM觉得囡囡好搞笑。到了吉之X的门口，囡囡又说：“爸爸来过的。”LG和我很久之前也带过囡囡去几N次，这个小家伙感兴趣的事情还是记得挺清楚的。

       情境二，每天晚上准备睡觉的时候，囡囡都说：“打爸爸，打爸爸。”其实是要打电话给LG，这个小家伙，有时就是把重要的字眼给删除了。会说“电话”，但就不会把“打电话”连在一起说，晕~~~。

       情境三，有时无聊的时候，会弄一下小外甥女的东西，囡囡一看到我弄她小表姐的东西就说：“姐姐的书，无搞啊。”这个小家伙，平时也会和小表姐争玩具，现在就帮小表姐说话了，也不知道是好还是不好，唉~~~。

       情境四，差不多每天MM都会带囡囡到面包店买面包和牛奶，是囡囡叫MM买的（这个小家伙就是馋嘴），每次买的时候就说：“姐姐一个（面包），姐姐一杯（奶）”小家伙对表姐还挺有心，什么都算小表姐一份，我是她老妈，也不算我一份。

       情境五，晚上我偶然也会教囡囡唱儿歌，可惜她就是老学不会。

        妈咪：“一闪一闪，亮晶晶，满天都是小星星”（我会一句一句慢慢唱，让囡囡可以跟得到节拍唱）

       囡囡：“一闪#￥￥……￥￥%￥##，小星星”只有“一闪”“小星星”我是听得懂，其他都是外星语言啊，狂晕~~，不过值得庆幸的是囡囡的音调还是跟到一点。

       妈咪：“太阳公公，满面春风，爬上山顶乐融融”我想可能囡囡对国语听不明，就改粤语的儿歌教她。

       囡囡：“太阳公公，。。。。”后面的全省略了。

       妈咪：“太阳公公，满面春风，爬上山顶乐融融”再一次慢慢教她唱。

       囡囡：“太阳公公，乐融融”这次算进步了一点点，不过还是把两句给漏了，还好音调都有。

       情境六，虽然囡囡人仔细细，但挺“精”的，之前她跟我到楼下倒垃圾，因为是早上，太阳又比较晒，囡囡一出楼梯口就说：“好晒啊。”我就比把伞让她撑,有树阴就让她在树下等我，我倒完垃圾就接她一起回家。第二次的时候，也是倒垃圾并买早餐，这个小家伙也是一出楼底就说：“妈咪，好晒，担“姐”，这次我没带伞，就说晒一下没关系啦，点知那小人很“精”，不想走说要在楼梯口等我，我说倒完垃圾还要买早餐的，要跟我一起走，小人很不情愿地跟我走几步，睇到有树阴，就叫她在树阴下等我，倒完垃圾再接她一起走，一边走一边要我抱，又说晒，这个小家伙，又喜欢跟我出街，又懒得走。

        情境七，到面包店买面包，就经商场走过去，一入商场，小家伙就说：“好凉爽啊”。晚上睡觉的时候，也说：“开冷气。”想不到囡囡人仔细细，也挺会享受的。

         情境八，某夜晚，我同囡囡睡到半夜的时候，囡囡突然说：“妈咪，落雨啊。”我看了看小人，她的眼睛居然没有睁开，是闭着同我说话，我就说：“没雨落，只是风扇转动的声音”，我又问囡囡：“风扇有无吹到你呀？”（之前囡囡一直说风扇吹唔到她），问了几次，囡囡一点反应也没有，也不知道是她开口说梦话，还是~~~

          情境九，也不知道什么时候囡囡对“死”有点了解，某晚上睇电视剧，说某坏人给车撞了送入医院。

           囡囡：“妈咪，死左（突然指着电视，那个坏人躺在床上）"

           妈咪：“叔叔无死，只系受伤躺在床上，让医生检查。“

           妈咪：“你睇叔叔就是不小心过马路，给车撞到受伤入院的，所以小朋友唔可以自己过马路，要有大人拖着，知不知道？”我也顺便教育囡囡小心过马路。

          囡囡似懂非懂答：“知道”，又指着电视说：“叔叔脸脸损损，流血血，痛啊，痛啊。”自己又在脸上摸来摸去说包扎，一边说一边笑，真是让我又好笑又好嬲。

         情境十，囡囡做什么事情都是没什么耐性的，象玩拼图（在爱婴X买的，一盒只有6大块，不过一块里又有一种动物可以拆出来，又不同颜色,都算益智）。

         囡囡：“妈咪，唔得，妈咪，唔得。”囡囡自己拼不了，就老是说唔得，一点耐性都没有。

         妈咪：“唔系妈咪唔得，系你唔得。”囡囡又在笑，我只能教她拼的方法，让她自己再拼一次。

         囡囡：“得啦，得啦，好耶！”小人一拼到就好开心，一边跳来跳去一边拍小手掌，我都觉得好搞笑。

         妈咪：“这样就拼到啦，又话唔得”囡囡继续拼图型（其实都是直线连在一起，没什么型状）。

         妈咪：“好叻啵，这个型状，妈咪都拼唔得，阿妹都拼到，好叻叻啊。”后来她自己弄了一个“Z”字型的出来，我就夸奖她。囡囡听到我夸她叻，又好开心，好兴奋继续拼。

         囡囡：“蛇啊！蛇啊，咬，咬”指着拼图，想不到囡囡的想着力又挺丰富的，呵呵。

         情境十一，可能囡囡长大了，开始有节制能力，以前很喜欢睇喜羊羊，一睇就不想停，我们要睇电视都不行，现在她很会节制了。

         囡囡：“妈咪，我唔睇啦，我唔睇啦。”好几次，囡囡也只是睇左半钟左右，就主动同我讲唔睇了，并要求关电视机。

         妈咪：“你咪唔睇啦，我要睇啊。”嘻嘻，本人都几钟意睇的。

         囡囡：“妈咪睇啊？”

         妈咪：“我睇啊，你自己去玩啦。”结果我一说睇，囡囡又跟住我继续睇，不过我也只是睇多10几分钟就算了。

         情境十二，某天带囡囡到外边吃饭，有一男，一女两个小朋友，都是2岁2个月大，但长得都比囡囡要壮和高，女的爸爸问囡囡有多大了，我说快3岁啦，他还以为囡囡只有2岁呢~~，后来改口说身体健康就好。在回

家的路上。

         妈咪：“你睇别人只有2岁2个月大，都长得比你高大，你就长得这么瘦小，你羞不羞？”“你吃多些饭就可

以长得高大的，不然你不羞我也羞了。”我这么说只是想囡囡吃多些饭，可以长得跟别人一样高一样壮。

         囡囡：“我唔羞，我唔羞，妈咪羞”我狂晕