我的幼儿园
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幽默宝盒
做个“幽默宝盒”,把孩子每天的趣事和妙语记录下来放进去。比如我不小心弄坏花瓶,懊恼不已,儿子说:“哎哟,花瓶摔跤了,送医院吧。”我便把它记下来放进宝盒。听到孩子讲述学校里的小笑话,我也要他自己写下来,放到幽默宝盒里。有时我还引导孩子一起编幽默故事……
研究指出,成长于幽默家庭的孩子更具有创造力,凡事爱动脑筋,会给烦恼找阶梯,替压力找出口,让心情好起来—这样的孩子离成功更近。
猜心宝盒
做个“猜心宝盒”,把父母和孩子彼此猜不透的心思和解答放进去。比如,有天儿子不认真吃饭,还和我顶嘴,我往猜心宝盒里放进一张纸条,写上:“妈妈怎么惹你生气了,妈妈要是做错了,你指出来好吗?”没多久,儿子也放进一张纸条:“我画画,你站在边上看,不停纠正我,说我画得不像,还强迫我重画……”
即使是儿童心理学家,也猜不透儿童全部的心思。借助猜心宝盒了解孩子某些行为的背后意思,才能和孩子进一步良好沟通。
创意宝盒
做个“创意宝盒”,把有利于培养孩子创意能力的小问题放进去。例如放进一张纸条,写上:“一逃犯正在一间小屋里睡觉,公安人员悄悄包围过去,再忽然破门而入……结果怎样?”儿子把答案放进宝盒:“有以下可能:逮住了逃犯、逃犯跳窗跑了、逃犯被打死、逃犯沿着挖好的地道跑到马路上搭车溜了……”
专家相信,未来人才必须具备的能力之一就是创意,它是一种举一反三的能耐。这一点的确很难,孩子们现在多半只能举一反一,因为我们很少让他思考、想像,少了独立的意见,创意便不见了。别以为孩子什么都不会,只要大人乐于提供机会,他也有可能什么都会了。
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