为什么呢？

    到幼儿园一问老师，我明白了。原来一天两次的室外活动取消了，取而代之的只剩下上午10点左右的课间操了。孩子过剩的精力无法宣泄，换句话说在幼儿园，不能痛痛快快地玩一会儿，整天闷在屋里头，孩子自然不乐意了。

    我建议老师增加室外活动时间，老师也很无奈：“现在室外很冷，没出去一次又是穿衣服，又是脱衣服，很耽误时间。而且，有些孩子体质弱，一出去就流鼻涕，感冒，我们也没办法。”

    事后，我想了很久，这确实是个问题，但我还没想到好的解决办法。

    我不是想给孩子争取多一点玩耍的时间，我考虑的主要是孩子的健康问题：我们都知道，幼儿需要多晒太阳，来预防佝偻病。还有抗性的问题，不进行抗寒锻炼，活动量减少，对各种病毒、细菌的抵抗力就会降低，就更容易生病感冒了。

    下面有篇文章，让我们来看看日本人是怎么做得吧。

              日本幼儿寒冬赤膊锻炼谁该脸红？

    在日本东京的一家幼儿园，小朋友们在操场上用干毛巾摩擦身体。这家幼儿园的400多名小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。

    数九寒冬，让一群幼儿赤膊锻炼，在中国人眼中，恐怕难以容忍。可看看人家照片上小朋友赤膊锻炼时兴高采烈的劲儿，谁又该脸红呢？

    学校是否应该脸红呢？尽管素质教育喊得声声嘹亮,但像日本这种磨难教育、意志教育，不要说在幼儿园，就是我们的中小学，甚至大学也是稀罕物。在应试教育的魔棒下，学生们娇生惯养，唯“分”是举。我们的天之骄子们不知寒暑，不识稻黍，不知贵贱，不事劳作。虽满腹经纶，却经不起风吹雨打。

    家长是否应该脸红呢？中国的家长们可谓是“温室育苗”的高手，痛苦自己扛，对孩子有求必应，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”，什么都大包大揽，只在乎成绩二字。至于孩子是否是“五谷不分，四体不勤”的小皇帝小公主，从不在乎。

    学生是否应该脸红呢？与日本幼儿们相比，中国的学生们太娇惯、太怕苦。一项调查发现，51％的学生长期由家长整理生活用品和学习用品，72％的学生在生活和学习上离开父母就束手无策。

    于是乎，便有了新疆大中专院校组织学生拾棉花成了一项“痛苦”任务的新闻，也有了大学生生活不能自理，母亲只好辞职在校外租房服侍的新闻，更有了12年从来不会洗衣服的大学生新闻。

    面对我们“弱不禁风”的一代，面对日本幼儿赤膊锻炼的热乎劲，我们除了脸红，更要反思——同样是人，我们的孩子怎么做不到呢？我们的教育又该怎样呢？