语言上当当有一些进步.会说:鞋,灯了. 数和行上还是停留在原地:知道数数,但只知道7,8.看见数字,就说是7或8.玩积木数的时候也是7和8. 但你说数数的时候,知道用手去指目标了. 识字上:给他写字,他会看你写完,有时会让你给他写几遍.

昨天带当当在楼下玩,出门前给他拿了一支刚买的粉笔.在楼下我给他在地上画了一把伞,一支表,他对粉笔发生了浓厚的兴趣,从单元门一直画到滑梯,画一笔就念8,然后7的.如果不是看见磊磊给给的ball,他还会画下去. 由于我们出来的早,滑梯那只

经过一个星期的努力,当当在识数方面有了一些敏感.表现在如下方面: 1.上楼的时候,如果我忘记了数数,小家伙就会念念有词,一个一个音向外蹦,像我平时给他数数; 2.他自己一个人垒积木的时候也是,垒一个发一个音,像在数数; 3.看迪斯

当当的语言又有了一些进步.自从会说"ball"以后,现在学会了相近的音"婆婆,抱",特别是婆婆,期待了好久哦. 不过他还是喜欢说单个音,比方树叶,他说叶,苹果,他说果.以前每天早上送他到婆婆那去,看着路边的树我都会教他"tree,big t

早期教育在不同时期的重点 人的脑神经细胞大约在140亿个左右，大多数在三岁前就形成了。新生儿出生后大脑已经发育完备，具有反应能力和学习能力，可以开始早期教育。 新生儿具备了基本的运动能力以及视听触摸等感觉能力。新生