学琴快有半年了，蒙蒙的进度还是比较快的，每周坚持学琴，每天坚持练琴，几无中断。态度一贯的认真，从不畏难。在开始新课程的时候（小汤二和大汤一以及拜厄），曾听一个阿姨说会遇到几次坎，但是现在快要开始更新的课程了，蒙蒙的坎还没有出现。老师也发现了

今天车子被人借走了，直到该接蒙蒙的时候还没有还回来。这个学期还没有实践过骑车接送蒙蒙，这下有机会了。将自行车收拾出来到校门口的修自行车的摊铺装好了锁，重新换了一个小孩座椅，自行车大变样了。蒙蒙一直是靠她的座椅来识别爸爸的自行车的，本以为她会

很多父母抱怨不知道怎么和孩子说话，孩子似乎很难沟通，孩子有话不说，甚至逆反反抗。这意味着亲子之间无法进行有效的（积极正向的）沟通，而其主要的原因在于亲子之间没有建立积极正向的情感关系。 与孩子说话应该有正向的目的。比如：分享知识、讲故

一、排除无关诱因，让孩子专心做事 一个小女孩在上学前做事总是磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被无关的事物所吸引。比如，正在吃饭，窗前有只小鸟飞过，她就会放下饭碗去看个究竟；正在画图画时，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画

“大家好，我们是大三班的小朋友，今天有我们为大家升国旗，我叫王皓冉（向前一步走介绍自己）。秋天已经悄悄地来到我们的身边，天气开始渐渐凉爽起来，在这美丽的季节里，让我们走进大自然妈妈的怀抱，闻闻花香，亲亲小草，摸摸树叶。尽管秋日的午后阳光依旧