幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及加减运算能力的发展等几个方面。 一、幼儿计数能力的发展特点 幼儿数概念的发展是从计数开始的。幼儿的计数能力不仅标志着他们对数的实际意义的理解程度，还标志

早上要出去找贝贝了，宝宝问我：你的兄弟是谁？我知道他的意思了，他的兄弟是贝贝，他要去找兄弟玩了。我就故意问他：我的兄弟是谁呀？，你的兄弟又是谁呀？他想了想说：我的兄弟是贝贝，妈妈的兄弟是爸爸，哈被他逗笑了。 上午在储藏间那拿东西，完了后，

早在几天前，就告诉宝宝儿童节的时候，要送他礼物，还带他去动物园看动物，宝宝也念叨了几回，在前天下午提前收到了儿童节礼物，兴奋了两天。儿童节到了，爸爸履行承诺，冒雨带他去动物园看动物，同去的还有他的小朋友宏和琳琳。回来就告诉我看