判断和推理是逻辑性思维，爸爸、妈妈必须在孩子具体形象思维的基础上去发展孩子的抽象逻辑思维。日常生活和实际活动是孩子思维发展的源泉，有位年轻的妈妈是这样引导自己的孩子从玩水的活动中增长智慧的：一盆水，此外是火柴杆、积木、竹筷、铁钉

儿子这段时间不知是何因,总是吵着不要上学,哄着他到学校,老师接下他看着奶奶走了也要哭.今天早晨,他又在问我,妈妈你今天要上班我要上学吗,我一说要的,他马上就不高兴了,一定不肯,我问他为什么不愿意去上学,他说幼儿园里不好玩,奶奶很长时间也不

小家伙这两天不知何因，总是吵着不要上学，问他为什么，他说，有人打他的头，还有老师总是以为他们在打架。听他这么一说，我就知道小家伙一来可能在幼儿园与别人玩不到一起去，二来有时老师可能有些事误会了他。于是便打了个电话给他们班主任，

转眼，儿子四岁了，如今已是一名小小的托班生了。回望这四年，几度欢喜几度忧，对儿子有的是更多的愧疚。从孩子降生的那刻起，我们开始了为人父母的角色，我们的快乐开始了，但各种烦恼也随之而来。小家伙爱哭，不好好吃奶，身高体重不达标，运动发育的慢，缺

6月4日早晨6点钟的样子，外面突然下起大雨，雨来得很急很大，熟睡中的我被雨声吵醒，抬头看了下儿子，小家伙也被吵醒了，正抱着他的熊宝宝枕枕过奶瘾呢（小家伙打周岁断奶那天起，一犯奶瘾就抱着他的熊宝宝枕枕闻上好半天，如今幼儿园放学回家，第一件事