先说一件好玩的事情，陪歪歪吃早饭的时候，让歪歪进教室拿包子。这家伙晃了两圈说人太多了。妈妈说没事去拿吧。只见歪歪直接从正扭头看别处的宝宝碗里拿了一个包子开吃了。旁边丁丁说，他把你包子拿走了。妈妈快笑翻了。

从昨天早上开始老师建议不要陪了，直接交给老师，给歪歪说妈妈下午会来接，虽然还是拽着衣服，感觉哭得也比前两天少了。昨天和今天送的时候，听见歪在后面叨咕，我不想去幼儿园。今天到了幼儿园不下自行车，让妈妈坐在驾驶室，打开自行车撑骑回去。没办法，只好打电话让老师下来接。

今天做得不好的地方还是不敢直接给歪歪说去幼儿园，而是说爸爸要去银行，歪歪总是以为我们要一起去银行。昨天和今天都是在路上给歪歪解释了很多。其实歪歪真是一个很通情理的小孩，只是太小，只是一个很小很小的宝贝。

连着两天下午去接的时候都看到歪歪站在教室的窗台旁边，一下子就能看见妈妈。看见妈妈后就看到小人委屈的样子，上去后见了妈妈已经不哭了，只是高兴地说，来接我啦，说一句笑一下。只能私心推测，歪歪不是很反感去幼儿园，只是担心妈妈会离开。

回到家后情绪很好，昨天在一个建筑工地旁玩了一个多小时，看正在工作的两台挖掘机。只是昨天晚上和前天晚上，正在做什么事情的时候如果妈妈不在旁边，会立刻跑过来拉住妈妈。玩着玩着会突然说我怕我上幼儿园，你会离开，妈妈会紧紧地拥抱住歪歪。一遍一遍重复，一遍一遍拥抱。

晚上睡觉的时候还是会嘟嘟囔囔，说一些幼儿园的事情。前天晚上最有趣的是，睡到半夜，说，妈妈你起来我看你晕了没有？说了两遍，妈妈赶紧起来，说没晕。然后那家伙不知道睁没睁眼睛，就又说，没晕，那你躺下吧。这下妈妈是真晕了，哈哈。

因为前天尿裤子，昨天给歪歪带了三套裤子。老师把歪歪弄脏的裤子洗干净，搭在窗户那晾着。还是很感谢老师的耐心。做幼儿教师真的很不容易。

今天第四天了，放松心情，相信孩子，祝福歪歪，祝贺他长大了，拥有自己的新生活了。孩子在集体中的感觉还是比总是一个人好很多。

先说说昨天接的时候的事情，妈妈去得是最早的，悄悄上了楼梯听到歪歪在哼，老师要求在楼下等。过一会老师下来让妈妈上去，说歪歪中午没吃好，晚饭让妈妈给喂。

走到教室门口，一看到妈妈，歪歪立刻哽咽着说，那天你把我丢了。看到脸上鼻子上都哭得红红的，赶紧紧紧地拥抱着歪歪。过一小会儿歪歪就放松下来了。吃饭的时候有个小女孩过来和我们说话，歪歪还略带害羞地说，我爱她。妈妈肚子里都快笑翻了，但现在也学会忍住笑了。

老师过来说歪歪的语言表达能力很强，如果适应后，学习将会很快。说和她们说的都是千辛万苦什么之类的词语，还喜欢看报纸，让老师讲了一遍又一遍。妈妈一进门有个老师就说，超级能说，把我们几个都说得……。这就是歪歪的一个优点吧，阅读能力比较强，所以语言表达能力比较好。

临走的时候还主动地说，再见罗老师。还说什么我们要走了，你把门关上。又把妈妈惊一下，因为爸爸总是说歪歪见了人不知道叫。妈妈一向从来不觉得这么小的小孩要强调礼貌。

吃完饭回家表现得都很好，情绪上没有波动。只是晚上睡到半夜，嘟嘟囔囔哽咽着说很多话，感觉好象把幼儿园的生活回忆了一遍。今天是歪歪上幼儿园的第2天。早上送的时候还算省事，只是妈妈又陪到将近10点。和歪歪在一起玩的时候，给他讲，呆会妈妈会离开，歪歪有点哽咽地说，你离开后我会难过。群里的妈妈说歪歪很棒，会表达自己的情绪了。抱着歪歪又说了很多，说等你和老师看书，和小朋友一起玩，慢慢地心里就不那么难过了。可能这些话更象是安慰自己吧。

快9点半感觉自己应该走了，给歪歪说，妈妈准备离开了。歪歪就开始哭了，抱着妈妈的脖子说要和妈妈永远在一起。等老师过来和老师交接，歪歪拽着妈妈的衣服说，要和妈妈一起离开，狠狠心还是走了。又在楼下站了很长时间，感觉这次没有昨天哭的时间长。但还是忍不住又给导学老师打电话问了一下，刚打完又打了一个，哈哈。这才骑着自行车回家。感觉自己比昨天心里难过，昨天还没反应过来呢。 12点又给老师打了电话，说今天比昨天表现好很多了。

对歪歪来说这是一个如此巨大的挑战，希望一切顺顺利利。祝福歪歪。