我的幼儿园
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勇勇说:妈妈,我是不是有三个名字呀?
我说:“你说说看,哪三个名字呀?”
勇勇说:宝贝、小坏蛋、勇勇
爸爸妈妈高兴的时候就叫我“宝贝”
当爸爸妈妈生气的时候就叫我“小坏蛋”
当爸爸妈妈不高兴也不生气的时候就叫我“勇勇”
你说是不是啊
2011/9/22
今天幼儿园老师家访,在与老师的交谈中,获知学校老师对于勇勇和威威慎是喜爱,我们很欣慰。
勇勇班主任说他这学期的珠心算进步很快,现在的家庭作业基本能独立完成,数学今年也提升了不少,今天的测试只做错了两道题,表现还是很不错的,勇勇很懂礼貌,每天到学校时会主动跟老师问好...
是的,勇勇的进步我们都看在眼里,这学期识字能力亦提升了不少,现在能自己看简单的故事书了,理解能力比较强,记性也很好,我们跟他说的故事,一遍听下来,他基本能重复说出其中大部分的内容...
在幼儿园,勇勇对威威也很照顾,老师说勇勇每天都将威威送到小班教室门口,然后他才去自己的教室,很有大哥哥的派头...
而威威呢,因为是第一次上学,由最初的三天上学时兴奋,到接下来的一周都是哭着不愿去的,要么到了学校就直接跟勇勇哥哥去了大大班,自己的小班教室根本就不愿去,好在现在已经基本适应了...
好在他现在已经完全能够适应校园的集体生活,因为有哥哥的陪伴,威威的入园情绪反应期比一般小朋友要短,在学校会自己吃饭,午睡也可以,上课回答问题很主动,今天上课老师取出“爸爸,妈妈”识字卡,威威自己都能认识,反应比较快,只是下课时玩得会疯些,老师叫也都不理了...
言谈中,勇勇的班主任及威威的班主任都说不约而同的说他们表现很乖,对于这点,我跟LG却不是很认同,我们更希望他们在外表现调皮些,更有个性!
于是,在幼儿园家访反馈表上,其中“家长需要与教师共同解决的问题及对策!”栏目,
LG留下这么一段话:尽量能在公共场合多发言,多表现,充分发挥个性,不至于太委屈自己,以不至于个性僵化。
.......
2011/8/29
勇勇 五周岁零四个月 大大班(学前班)
威威 三周岁零一个月 小班
开学前两周,勇勇就开始掐指算着开学的日子,他说:“妈妈,还有多久才开学呀,我好想去上学了,我想念刘老师、同学。”刘老师是勇勇的班主任,从中班开始带,整整带了两年了,跟勇勇很投缘,勇勇很喜欢她,可惜回老家,这学期不来了,非常的遗憾!
威威崇拜哥哥,勇勇说想上学,他也兴奋跟着说:“我也要上学,我也要上学。”于是决定给他们在同一所学校报名...
8/29开学第一天,两兄弟无比的兴奋,早早地起床,刷牙,洗脸,吃了点小面包、牛奶,各自背着小书包出发了...
等校车空隙,勇勇威威激动依旧,蹦达个不停,招式千奇百怪,威威像只小鸟一样欢快地奔跑着,满脸绽放着花一般的笑容...
校车来了,勇勇牵着威威的小手,一起迈上校车,愉快地跟我们挥手拜拜,就像一起去旅行一样的轻松、欢快,小威威亦完全没有即将跟爸爸妈妈离别的愁绪,令我们非常的欣慰...
幼儿园家访记录表 | 标签:幼儿园 家访 | 阅读(0) | 留言(2) | 2011-03-23 |
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