明天是儿子5岁的生日，看着他那明亮的笑容、听着那开心的笑声，围绕在我身旁玩耍的这个小人儿，真的是长大了！

     心里是欣慰的。儿子在这个年龄段应该知道的、了解的常识他都掌握了，还有些他自己通过尝试、观察学到的知识，让我最欣慰的还是儿子的健康、从心灵深处流淌出的快乐！

     同时，心里还有不安。我和老公有个愿望，那就是让孩子有个开开心心、快快乐乐的童年！我们一直在坚守着自己对自己的承诺，孩子也在感受着属于他的快乐。但是，孩子一天天长大，我心里也有一丝不安。现在儿子的求知欲很强，涉及很多方面知识，有时真的感觉到书到用时方恨少，这种时候心里除了高兴，还有不安，真怕自己教育不好他。

      我周围的同事、朋友家的孩子与儿子年龄差不多大，有时在一起玩时，家长就会围绕着孩子的日常生活聊天，听着人家的孩子已学会认字、还会写很多汉字、会10以内的加减法、学奥数......这时的我通常是微笑的听着，心里也会涌上丝丝不安，同时又自己给自己打气--坚持、坚持，每个孩子是不一样的。这时的我就像不倒翁一样的摇摆不定。

     我赞同孩子在玩中学习，也坚持做了。我没在家里的墙上贴满写着汉字的卡片，没有严肃认真的坐下来教孩子认字，还没教他写汉字。我只是在儿子每晚睡前在床上给他讲故事，讲故事前告诉他故事的名字并指给他看，现在儿子在街上或是我看在书时伸个头来看我的书用小手指着说：“妈妈，大，木、蚂蚁、火......”，但是儿子认识的字远远没有朋友孩子认识的多。

     儿子的语言表达能力可以用强悍来表达，虽然他现在还无法准确的解释每一个词语的意思，但能准确运用，让我惊讶，也让我开心。我相信是阅读的原因，是接触大自然原因，是带他去旅行感受不同生活的原因，是感受到爱的......

      没有不爱自己孩子的妈妈，只是怕爱的不够。宝贝，妈妈爱你的方式就是让你学着慢慢长大！祝你健康成长！生日快乐！    

      儿子从会说话起，他的表达能力就让我很惊奇，听着从他小嘴巴里说出的我没教过他的一串串词语，用词之贴切，常常让我吃惊。

      现在想想，儿子希望学习英语的愿望应该是受到了她姐姐（我姐姐的女儿）的影响。在她姐姐上高二时她参加了学校组织的交流活动，她独自在英国女孩niko家生活了半个月，后来那小女孩也来我们家住了半个月。儿子一直知道这事，他很羡慕姐姐去很远的地方，特别让他感兴趣的是用另外一种语言来表达他知道的物品、叙述事情，从那以后儿子就主动要求学习英语，当时我零零星星的教他了几个水果的单词。在他3岁上幼儿园后我选了新东方的泡泡英语给他学，老师的教学方式很受孩子的欢迎，他到现在已学了一年，效果还不错。回家后老师要求他们听磁带，我通常是在他睡前和起床的时候放给他听。他从来都是边玩玩具边听，说了他很多次也不管用，每次都说他在听。偶尔我拿出他的单词本问他，他也知道。有时用英语问他学过的内容，也能回答。有时还告诉我：“妈妈，这个嘛我会了，怎么还放给我听？”

     他每次听磁带的时间大约也就在10分钟左右，而且只听一遍。有天晚上我没按顺序给他听，接着早上放的听，刚听了一个单元的内容磁带就听完了，我很自然的把磁带倒回开始从头开始放给他听。他手里玩着玩具头也不抬的说：“妈妈，你耍我！”我当时楞了，问他：儿子，你在说什么呢。他说：“我刚才已经听了一遍了，你还给我听第二遍，你耍我。”哦，原来是这个原因，虽然我们没规定他听几次，每次都只放一遍，他潜意识里认为每次只应该听一遍。我平静的告诉他是因为现在听的刚才没放，儿子也是平静的告诉我：“你耍我，让我听了两遍。”他爸爸听着他和我的对话，在他身后咧着嘴在偷笑，在幸灾乐祸的看我如何和儿子交涉。

      这小屁孩，我们从没教过他这词，在那样的场景下说出这词，真是吓了我一跳。当时真想放声大笑，但也只能在心里闷笑。这小子，越来越会维护自己了。