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每天20分钟,孩子的收获享用一生
怎样激发孩子阅读的兴趣,培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力?这似乎是令不少年轻父母头疼的问题。许多父母抱怨孩子太贪玩,书本对他好像没有什么吸引力。岂不知孩子的阅读习惯与父母的教育方法有很大关系。在这里像您介绍美国流行的一种幼儿阅读启蒙教学法,也许可以给我们一些启示。
这种教学法是由美国教育家杰姆·特米里斯发明的。他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始,要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯,每天20分钟,持之以恒,孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。他认为孩子坚持听读可以使注意力集中,有利于扩大孩子的词汇量,并能激发想象,拓宽视野,丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵,产生想读书的愿望,并能初步具备广泛阅读的基础。杰姆·特米里斯认为孩子听读应越早越好,父母选取的朗读内容应生动有趣,能吸引孩子,随着孩子年龄增长,内容可逐步加深。他强调使用这种方法的关键是父母一定要有爱心,有耐心,日复一日,年复一年,父母们的付出终会有满意的收获。
特米里斯近年来广泛在美国各地作无偿报告,宣传这种听读启蒙教学法,吸引了众多幼教工作专利号和父母们的参与和尝试。他编写的“儿童听读手册” 也非常畅销。而且他的倡导得到了许多有识人士的赏识和支持,几个州都发起了“请为孩子朗读”、“您一天中最重要的20分钟”的活动。
可能许多父母都没想到用这样一种简单方法,就可以把孩子的目光渐渐吸引到图书上来。有些人也许还在怀疑听读的效用,他们会问:我的孩子现在每天看电视不止三四个小时,难道看电视时不也是在“听读”吗?怎么不见孩子有阅读的兴趣呢?对此,特米里斯认为,五彩纷呈的电视图像会使孩子不能把注意力完全放在“听”上,而且还会抑制孩子的想象力,无法使孩子专心感受语言的美。研究资料也表明,当孩子每天看电视三小时左右,读书效率会骤减。这一研究结果也提醒我们的父母,大量看电视将会影响孩子智力的开发,作为父母必须从自身做起,养成良好的日常生活习惯,用科学的方法来教育培养孩子。您不妨每天晚上或其它时间,当孩子安静下来时,耐心地在他身边富有感情地为他朗读一首儿歌,一个故事,这将比您一味的督促、强制有效很多。
请相信,每天20分钟,孩子的收获却可享用一生。
今天,妈妈去工作了,所以妞妞就有爸爸来带。中午2点左右,妞妞开始睡午觉,一直到4点多才醒。
醒来后的妞妞有些饿了。所以老是粘在我身上,搞得我没有办法,只好一手抱着她,一手为她准备饭食。还好我早有预见把虾和小油菜都准备好了,然后就是抱着她剁碎了,加入一点面粉。然后就是开火煮。
饭好了,我给她盛出来。把她放到椅子上,然后用小勺喂她。开始挺听话的,吃了几口以后,就开始闹了。我也不知道他想要什么。
小家伙越来越着急,后来竟然说出:“干”,我猛然醒悟了,她想吃饼干。原来在桌子上放着一些饼干,她看见了就非要吃。不给就不吃饭。
我没有招了,只有取了一小块给她,才算把她给哄住。
最后总算吃完了一顿饭。
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