4月30日那天,幼儿园通知家长开家长会,主题是宝宝的学习体验,是幼儿园的开放日,看一看宝宝在幼儿园学习与生活.

  早上7点50我和宝宝一起入园,8点孩子吃早餐,半小时后到操场做幼儿早操,,宝宝跟着节奏做起早操,很有意思,早操后跟着老师做游戏(是有组织性)游戏后进教室上课,老师教宝宝认字,从一首诗歌开始讲,诗歌的名字是[小青蛙你唱吧],宝宝从中学到了"湖边"."低声"."咕呱儿"."青蛙"."害虫"...等等.老师反复的教了几遍,让学会的宝宝到前面大声的念出来,诗歌学过后,老师教小朋友学画小青蛙,在宝宝画小青蛙的时候我们又去学前班参观,看看学前班孩子的学习生活,学前班的孩子真棒,会拼拼音,会100以上的加减法,连加和连减,会简单的应用题,和英语老师的简单的英语对话,现在的小孩真厉害,会这么多的知识,想想我们小时候,在宝宝这么大的时候就是玩啊,毕竟我家宝宝还不到5周岁,每天就要学这么多的东西,幼儿园为了培养宝宝学习的自主性,每天都有作业,至少一篇田字格,一篇拼音练习,要求是在幼儿园完成,宝宝光顾玩了,每天都在家中写,开始的时候坐不住,慢慢的就习惯了,现在每天回家第一件事就是写作业,然后在做其它的,也难为孩子了,人家孩子都学,我也不能心疼孩子,有时宝宝说妈妈我的手累,我就她休息一会,毕竟孩子这么小,参观完学前班,我很有感想,在接下来的1年多孩子要学这么多的东西,顺其自然吧,不强求她.

  现在的竞争这么强,每个家长都想法让孩子多学,参加各种学习班,口才,英语,书法,舞蹈,画画等等,宝宝她们班有几个小朋友每到周日,就要参加各种学习班,也不知道这样好不好,我只给宝宝报了个舞蹈班,这是她爱学的,也不知道这样宝宝会不会落后,就这样吧,孩子的童年玩是最快乐的.

孩子的咳嗽有几种症状,我从育儿问答中搬来的,路过的可以看看:

(一般情况下，咳嗽是孩子正常的生理防御反射，是人体自行清理呼吸道的方法。如果清晨孩子起床时轻微地咳嗽，这是他在清理前一天晚上积存在呼吸道内的黏液，父母不必担心，孩子的咳嗽反射能力还比较差，可能咳嗽的时间较长，如果此时家长急着给孩子服用各种止咳药，呼吸道里的黏液就不能顺利排出，大量蓄积在气管和支气管里，就容易造成气管堵塞，引起孩子患其它疾病。

非正常的咳嗽要仔细辨别

如果孩子的咳嗽十分剧烈，持续的时间较长，就有可能与一些疾病有关了，此时，家长要根据一定的标准及时判断，带孩子尽早就医。

症状1：“朝轻暮重”

咳嗽特点：咳嗽白天缓解，晚上严重，病情严重时，还会发出刺耳的喘鸣音，这种声音类似于孩子长时间大哭之后的抽泣声。

疑似诊断：伪膜性喉炎

应对方法：

孩子晚上咳嗽时，父母可以在确保孩子暖和的情况下打开卧室窗户，让新鲜的空气进入房间，较为潮湿的冷空气有助于缓解呼吸道膨胀的症状。如果他咳得越来越厉害或是出现呼吸困难，就应该立即带他去医院治疗。

症状2：猛烈的阵咳

咳嗽特点：猛烈而沙哑的阵咳，孩子用力吸气的时候会发出尖锐的吼鸣声。

疑似诊断：百日咳。

应对方法：

如果咳嗽持续不见好转，应该带他去看医生。

症状3：进食后的咳嗽

咳嗽特点：孩子进食之后出现气喘及持续、沙哑的咳嗽。

疑似诊断：反流性食道炎。

应对方法：

让孩子在进食后30分钟内保持直立姿势，睡觉的时候头部稍微垫高一些，如果仍不见好转应及早就医。

症状4：最敏感的咳嗽

咳嗽特点：持续咳嗽并常常伴有喘鸣或气喘，晚上或在运动后病情加重，尤其是接触花粉、冷空气、动物皮屑、粉尘或烟雾的时候，咳嗽症状更严重。

疑似诊断：哮喘。

应对方法：

去医院仔细检查以便确诊，如果家族有过敏史、哮喘病史或是湿疹病史，应该告诉医生，因为在这种情况下，孩子患哮喘的可能性较大。

症状5：喉咙里发出的咳嗽

咳嗽特点：由喉部发出的略显嘶哑的咳嗽，隔一段时间咳一下，有时候干咳，有时候带痰，孩子喊喉咙刺痛发痒。

疑似诊断：普通感冒、流感、呼吸道病毒性感染。

处理方法：

除了配合医生的治疗外，应多给孩子喝水，并使用加湿器以缓解气道充血的症状。

症状6：伴有呼吸困难的咳嗽

咳嗽特点：咳嗽时有痰或伴有气喘，呼吸短促、微弱，或是呼吸困难。

疑似诊断：支气管炎。

应对方法：

如果孩子出现呼吸困难、无法进食或喝水，应立刻带他去医院；如果孩子的症状比较轻微，只是气喘而未出现呼吸困难等症状，父母可以在孩子的房间里放一个加湿器以帮助他祛除肺部的黏液，并且确保孩子喝足够多的水。)