祺祺5个月大那天，像模像样地叫了一声“妈妈”，尽管知道这声妈妈跟我这个当妈妈的并不相干，我还是抱着祺祺亲了又亲。当周岁的祺祺终于毫不含糊地喊出爸爸妈妈，当16个月的祺祺说出“谢谢妈妈”，当17个月的祺祺说出6字的短句时，我所有的辛劳都烟消云散。

　　聆听祺祺说话，是快乐的；陪祺祺说话，是有趣的；等待祺祺说话，却是漫长的。在这漫长的过程里，我让儿歌始终陪伴着祺祺，祺祺的生活因儿歌而更精彩。

　　儿歌的四大优点

　　儿歌，是我最推崇的宝宝学说话的好教材，让我们来悉数它的几个优点吧：

　　优点1.短小精悍

　　不需要考验宝宝的耐心，也不需要考验妈妈的毅力，哪个宝宝都好学，哪个妈妈都好教，不耗时不耗力，随时随地。

　　优点2.浅显易懂

　　内容十分贴近宝宝的生活，宝宝易于理解，便于接受、记忆，是宝宝用语言认识世界的绿色通道。

　　优点3.节奏明快，音乐性强，便于唱诵

　　宝宝从7、8个月开始，只要听到音乐或有节律的声音，他就会手舞足蹈，和着节奏左右扭动，这不是宝宝的音乐天赋，这是人体的一种本能，是孩子发展到某个阶段的一种条件反射。我们要抓住这种本能，便于把这种语言的感觉深深印入宝宝的脑海。儿歌正符合了这个阶段宝宝的心理特点。

　　优点4.儿童语言的精华

　　儿歌虽则短短几行字，浅浅白白，却浓缩着儿童化语言的精华，蕴涵着语言之初的无穷魅力。可以作为宝宝说话的模本，为宝宝下一步的发展奠定基础。

　　所以在让宝宝如何学说话这一问题上，我毫不犹豫选择儿歌，诵儿歌、唱儿歌、玩儿歌，祺祺宝宝一直享受着儿歌带来的无穷乐趣。

　　我为宝宝做准备

　　周岁之前，称为宝宝的前语言阶段，也就是宝宝的语言准备阶段。他虽则不会表达，但他的小脑瓜从来没有停止过对万千世界的探索，他在积蓄他的无穷能量，他在为他的表达努力做着准备。在以后的日子里，祺祺不断为我印证着这一点。

　　过了16个月，祺祺嘴巴里的词句就像长了翅膀一样，一个个飞奔出来。一天，他独自坐在床上，食指对斗，念念有词：“鸡斗斗，猫斗斗，扑，飞去。”我激动地抱起祺祺跳啊跳。

　　一天祺祺发高烧，精神不佳，我抱着他，想起一个以前唱过的儿歌：小水壶，吹口哨，水一开，我还没说下一句，祺祺便说“呜呜叫”，这令我十分惊奇，也很感动。以前给他唱诵时，那么不在意，原来他都记在心里。

　　以后的日子每每有这样的情况发生，我一如既往看似毫无目的唱，唱到某句，祺祺会抢着说。我说：“小蜘蛛，去上网，上得什么网？”祺祺会赶紧说：“蜘蛛网。”于是在祺祺情绪高涨的时候，我们母子就玩儿歌接龙的游戏。我说上句，他说下句。他不会说的，我自己说。他愿意跟着念就念，不愿意决不强求。我相信，儿歌不是用来背的，是用来累积智慧的。

　　儿歌，我们用来问候

　　宝宝出生了，欣欣然睁开眼，我拍着祺祺朗声唱：“太阳公公起得早，他怕祺祺睡懒觉，爬到窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了！宝宝正在花园里，一二一二做早操。”

　　冬日的暖阳洒落窗前，我说：“天亮啦，太阳公公出来啦，祺祺宝宝醒来啦！”那个时候祺祺还在我的肚子里，我拍一拍肚子，祺祺宝贝踢一踢。哦，宝宝听懂了。我一遍一遍温柔地唱：“宝宝你早，宝宝你早，我们问个早。宝宝你早，宝宝你早，我们抱一抱。”

　　祺祺的小腿蹬啊蹬。新的一天在妈妈的儿歌声中愉快地开始啦！

　　每个安静的夜晚来临。我说：“天黑啦，夜深啦，灯熄啦，月亮睡觉啦，星星睡觉啦，祺祺也该睡觉啦。”道过晚安，祺祺甜甜地睡着啦。每一天都在妈妈安详的诵读中结束。

　　儿歌，我们用来看图识物

　　家里的门上、柜子上、柱子上，打祺祺出生后就贴满了各种各样色彩鲜艳的动植物卡和卡通图片，祺祺在色彩的世界里徜徉，也在儿歌声声中成长。9个月的祺祺能指认三十种左右的物品。

　　我是这样陪祺祺认物的：祺祺的手指指点点，我惊喜地叫：“哦，小白兔，可爱的小白兔，爱吃萝卜的小白兔……”再抱着祺祺，节奏分明地唱：小白兔，真美丽，红红的眼睛白白的毛；长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。”

　　儿歌，我们用来享受良辰美景

　　外面淅淅沥沥下着雨，我和祺祺站在阳台上，看花园的小草湿漉漉，月季花风里摇啊摇。祺祺把手伸进雨里，我大声念：“滴答滴答，下雨啦！下雨啦，小草喝饱啦，叶子更绿啦，小花喝饱啦，花儿更红啦！”祺祺宝宝在我的臂弯里跟着儿歌开心地跳呀跳。

　　春暖花开，整个小区仿佛一下子明媚起来，阳光温柔的手拂过脸庞，祺祺和我站在小河边。我们在柳丝丛中钻来钻去，我又给祺祺念：“小柳树，头发长，天天河边梳头忙，河面当镜亮光光……”祺祺的笑声也在柳丝中荡来荡去。

　　傍晚，西边的天空云霞悠悠，太阳绯红着脸在树梢作着一天的告别演出。我忙不迭唤来祺祺，和宝贝一起欣赏这薄暮夕阳。我轻轻念：“太阳来跳舞，羞得脸通红，躲到树后面，再也不见面。”祺祺听懂了，跟太阳挥了挥手道再见。

　　儿歌，我们用来游戏

　　雨过天晴，祺祺就像小鸟重获自由的小鸟，一扭一扭飞跑起来。见到路面积水，他踩得叭叭作响，水花四溅，乐得嘎嘎直笑。我边拍手边信口为祺祺助兴：“地上大水洼，祺祺踩水花，吧嗒吧嗒响，溅起水花花，祺祺笑哈哈！”祺祺和着我的节奏踩得更欢啦！

　　小脚丫脏啦，臭啦，快打水来洗洗吧。祺祺白白胖胖的小脚丫一浸到水里啦。我就念：“小脚丫，胖脚丫，脚盆里，划呀划，扑哧扑哧打水花，好像两只小白鸭。”祺祺的小白鸭在水里游啊游，妈妈的手在水里抓呀抓，开心的笑声传出很远。

　　贴心小贴士

　　1.我们应该随时随地念儿歌给宝宝听，一首儿歌一定要反复地念，反复地唱；不要急于看到效果，这是一个长期累积的过程，妈妈要做的就是把简单的儿歌不停反复。

　　2.儿歌可以是书上写的，也可以是妈妈现编的。即使是书本上的儿歌，也不必要求一字不差的背下来，完全可以改成妈妈顺口符合宝宝口味的词句，儿歌里经常加入宝宝的名字，更能引起宝宝的注意和兴趣；

　　3.刚开始不要选择太长太复杂的儿歌，简简短短耳熟能详的就可以了。有时甚至一句节奏感强的话也很不错

　　4.不要正襟危坐学儿歌，要寓你的刻意于无行，潜移默化，影响你的宝宝，别让孩子反感你的声音，学儿歌唱儿歌不是目的。