父母不可不知
一、玩具的四大教育功能：
大家都知道，玩具能够促进儿童的智力。通过对儿童视觉、听觉、触觉和运动觉的刺激，使各种能力得到相应的发展。在玩具游戏中，主要发展孩子以下四方面的能力：
（1）大运动：如走、跑、跳和身体的平衡运动；
（2）精细运动：如手的技能技巧、眼睛和手的协调运动；
（3）自我服务能力：如自己用餐、穿脱衣服和鞋、大小便自理、做简单的家务；
（4）语言能力：从简单的发音过渡到牙牙学话，最后说出成句的话，表达自己的意思。
由于儿童正处于生长发育时期，不同年龄阶段的孩子，他们的兴趣爱好、理解和接受能力差异很大。因为对不同年龄的孩子，应当选择符合该年龄特征的玩具，这样才能让玩具起到开发儿童智力的作用。
二、不同年龄的孩子的玩具选择标准：
初生～4个月： 应选择体积稍大、色泽鲜艳或带有声音的玩具。如吹塑料娃娃、彩色塑料皮球等。这类玩具对培养婴儿的注意力极其有利。
5～10个月：选择能抓住手里摇晃、发出声响、能够活动或局部能动的硬塑料玩具。如动物摇铃、拨浪鼓、环状摇铃等，有利于培养孩子手的精细运动能力。
11～18月：选择机动的、有响声的玩具。如小推车、拖拉玩具，以提高孩子走路的兴趣，还可以选择小动物玩具、娃娃、积木、小套圈、小篮等，让孩子认识事物，锻炼眼手协调的能力。
18月～3岁：玩具的选择面可以广泛一些。如小板凳、小餐具、小水桶等。通过对实物的触摸并与玩具作比较，帮助孩子了解事物的属性和特性。此时，还可为孩子选择一些适合户外活动的玩具。如开动的小汽车、大皮球等，以锻炼身体，发展大运动功能。
4～5岁：选择带有简单情节的玩具：如娃娃最好有四肢、眼睛能转动、衣服能穿脱，以及小炊具、医疗用具等，以吸引孩子的兴趣，发展他们的想象力；
5～6岁：选择一些智力型玩具。如橡皮泥、建筑积木、智力拆装车、繁花曲线板、动物绘图板、六面拼图、动物卡片、计算玩具、游戏棒、塑料拼拆玩具等，以开发孩子的聪明才智。此外，还可选择一些简单的棋类。如跳棋、飞行棋、运动棋等，以启发孩子的求知欲望，促进思维发展。

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今天带文文去买芭比娃娃，在深圳玩具批发市场那里，那里的玩具品种多，更新快。文文看中了一套带床的，喜欢得不得了。文文问：“妈妈这个几块钱？你一天能赚这么多钱吗？”我当时真的很感动！看了看标签，我决定回家上网买，但是那样说文文可能不会接受，就告诉她我们再看看有没有更喜欢的了，后来她恋恋不舍地跟我离开了。

    回到家，我从网上找到那套芭比娃娃，文文拍手说：“太好了，就是它。”

    “那就等几天邮递员叔叔就会送来的。”爸爸说。

    “要几天呢？”文文问。

    “那样看你的表现，如果表现好四五天就能到。否则，时间就会再长点了。”

    “好的，我一定好好表现。”

    晚上睡觉之前，我表扬了文文：“文文长大了，知道体谅爸爸妈妈了”文文好像还不明白什么是“体谅”，晃着脑袋问：“为什么？”“文文今天买东西的时候，知道问妈妈它贵不贵，可不可以买，还知道妈妈赚钱很辛苦，如果很贵妈妈不给买你该怎么办呢？”“没事的，贵就不买吧。”孩子一副满不在乎的样子，玩去了。这就是我的宝宝，一个三岁零十个月的小女孩。