我的幼儿园
- 未加入幼儿园
乘着周末天气大好,带孩子去了一趟上海野生动物园。园区很大,但动物数量似乎不多,孩子可能走累了,觉得他没有上次去苏州乐园劲头足,一副垂头丧气的样子。后来坐公交去了猛兽放养区,似乎感觉他来了一点兴趣。在哪里我们看到了羊、鹿、虎、狮、熊、豹……在熊区里见到的一幕让我们全车游客都大为震惊。
当游览车驶入熊区后,这些熊们很大胆地来到我们车旁,趴在我们车上向我们要东西吃。后来不知怎么的,可能是一只小黑熊跟另一只大黑熊争抢食物并触怒了它,于是一场熊与熊的搏斗就开始上演了。因为不在我们这边的车窗外,所以一开始我并没有看到只听见车里其他游客在大呼小叫地说:哎呦,怎么办啊,这只小熊要被它掐死了?怎么也没有人来管一下的啊?太残忍了……忍不住我也站起身来往那边车窗外望了一下,在一个小水潭里一只大黑熊死命地按住小黑熊的头,恶狠狠地揍它,似乎在说:看你还敢跟我抢。感觉非置它于死地不可。另外有一只黑熊过来似乎想帮忙的,看了一下状况,就灰溜溜的走开了。车缓缓地驶出了熊区,但人们的讨论还在继续:那只小熊太可怜了。物尽天择,优胜劣汰!……
动物争斗是非常常见的,就算是人不也经常会吵架打架的吗?由于这一幕让我想到了孩子的教育问题。现在独生子女居多,全家大大小小的都把这一孩子当成宝贝,细心地呵护着,不让他磕着碰着,一不小心冷了热了,大人之间还要吵架。那么大个孩子在家里吃饭还要喂,独立能力非常的差。孩子本身有它自己的分析和处事能力,如果我们一直把他很好的保护起来,他将什么都依赖我们,穿衣服要大人帮着穿,吃饭要喂,走路不愿走要抱。不磨练一下他,怎么能够长大呢。现在的家长都只关注孩子的学习成绩,小小的孩子就带他上这个学习班那个学习班,生怕自己的孩子比别人家的落后。上了小学初中孩子学习压力大了,晚上做作业做到很晚家长更心疼了,家里什么事都不会让他做,一个劲地做孩子爱吃的好吃的,弄得他越来越挑食、偏食,身体素质每况愈下。我就在想每个人都有他自己的特长为什么一定要让自己的孩子全面发展呢,你的全面到底全面了吗?让孩子独立起来吧。“自己的事情自己做”这句话从幼儿园开始说起,但有几个孩子真的能做到呢?就算是初中生高中生了,学生跟学生之间闹矛盾,发生打架事件了,从家长到教师,再从教师到学校,再从学校到社会,一步一步地都在干涉,最终目的还是不愿让自己的孩子受伤。请问在你的干预下,孩子真的成长了吗?所以,家长们,让我们一起行动起来,还孩子独立自主的空间吧!
逆向思维使孩子更聪明
第一阶段1-4岁
对孩子进行逆向思维训练,主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境,让他萌发思考的兴趣,并自己动手操作,让孩子经常处于积极活动的状态之中。
NO.1哭笑娃娃
游戏目的:
在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法:
和孩子玩一起玩经典的老游戏--"石头、剪刀、布"吧!不过,这次要做点小小的改动。每一次,胜利者都要做"哭"的动作,输的一方则要做"笑"的动作,谁先做错就要淘汰认输哦!
NO.2反口令
游戏目的: 能根据"口令"做相反的动作,训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。 游戏玩法: 您说"起立",孩子就要坐着不动;您说"举左手",孩子就要举右手;您说"向前走",孩子就往后退……总而言之,孩子要和您"反着来"才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦! NO.3高个和矮个 游戏目的: 通过动手操作,发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。 游戏准备: 正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。 游戏玩法: 这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木,使它们显得一样高。然后,让孩子根据所垫木块的多少,判断出这3个小人中,哪个最高,哪个最矮。 第二阶段:4~5岁 关键阶段4~5岁是孩子思维活动发展的关键阶段,也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段,孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。 对于熟悉的事物,孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。孩子会运用分析、比较等思维形式,对事物作出判断和推理。美专家解读"游戏力量"对4~5岁的孩子进行逆向思维训练,主要是不断丰富孩子的知识,发展他的语言,帮助孩子学会从正反两个方面思考问题,并作出判断。 NO.1反义词 游戏目的: 在游戏过程中积累孩子的词汇量,发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。 游戏玩法: 这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况,说一些词语,要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说"白天",孩子就要说"黑夜";您说"大树",孩子说"小树"等等。 NO.2找图形 游戏目的: 孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列,体验给图形定位的方法,发展逆向思维及立体思维。 游戏准备: 双维排列底板一块,一些与图上的标记相对应的图形,如红色的方形、蓝色的三角形等等。 游戏玩法: 这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦!您可以先和孩子一起猜拳,决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三),让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形,就不能放上去。看一看,是谁找到的图形多呢?您和孩子,谁比较厉害一点呢! NO.3我是小法官 游戏目的: 训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。 游戏准备: 粗细不同的3根小棒,绳子3根 游戏玩法: 这个游戏您一定要和孩子一起玩哦!您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈,但剩下的绳子的长短要相同。然后,您要请孩子来判断一下,哪根绳子最长。孩子猜出来以后,不管是对是错,您都可以让他自己亲手操作一下。 第三阶段:5~6岁 发展阶段从5~6岁起,孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了,这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。 孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不但能广泛了解事物的现象,而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。在这一阶段,孩子的逆向思维处于高度发展阶段。孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类,推理也开始由表面、直接转向内在、间接。 对5~6岁孩子进行逆向思维训练,主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法,学会正确的思维方法,并通过各种创造活动发展他的逆向思维。 NO.1奇怪的时钟 游戏目的: 在认识时钟的基础上,发展孩子的逆向思维和判断力。 游戏准备: 自制一个可以拨动时针和分针的时钟,并准备一面镜子。 游戏玩法: 让孩子看着镜子,您拿着这个自制的时钟站在他的身后,并拨动时针和分针,让孩子看着镜子里时钟的影像,说出是几点钟。 通过这个游戏,可以让孩子知道,镜子中的景象与实景是相反的,如果他伸过左手,镜中的他则是伸出右手…… NO.2藏宝图 游戏目的: 训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。 游戏准备: 用比较透明的纸做几张"藏宝图"。并准备几张相同的空白图纸。 游戏玩法: 您先给孩子看一张"藏宝图",然后告诉他"这是一张透明的藏宝图,如果将它翻过来,你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。 NO.3扑克猜数 游戏目的: 用不同的方法将隐藏的数字猜出来,发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。 游戏准备: 1~9的牌两套(共18张) 游戏玩法: 您一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好,然后您任意抽去一张,藏起来,并将余下的牌摊开,让孩子猜一猜,您藏起来的是哪张牌? |