今天，在幼儿园门口接宸宸时，听赵老师对其中一个小朋友家长说：你孩子今天挠了别的孩子。当时那个孩子的奶奶还以为自己的孩子被挠了，敢紧看，结果老师说：不是她被挠，是她挠别人了。“噢”，奶奶什么都没说，走了。当时，妈妈心里一沉：不会是宸宸被挠了吧。怕什么来什么，一会儿宸脸上带着两道红红的抓痕出来了，赵老师说：“是两个小朋友抢凳子时被挠了，具体你问问高老师。”当时，心里很不痛快，什么叫具体问高老师呀，你难道没责任吗？

    于是，蹲下看了一会儿宸的脸，故意没走，其实还是想要老师一个解释。高老师看到了，赶紧过来解释，直说不好意思，心里总算能够接受。其实，那么多孩子出现这种状况在所难免，我还是理解老师的。回到家后，接到了李悦溪妈妈的电话，为这事道歉，说明老师对此事比较重视，也通知了对方的家长，而且也是个比较通情理的妈妈，我说：没什么，孩子之间难免不冲突，不必太介意！

    还是有个疑问：这种情况，应该怎么让孩子注意保护好自己呢？

今天，带宸在八大处公园玩儿，遇到一个专门让小朋友钓鱼的地方，好象那些鱼饿了很久一样，非常容易上勾，后来宸宸完全可以自己轻松钓上来了，我们玩儿得很高兴，旁边一个小朋友看得也很高兴，在我把鱼勾从小鱼嘴上摘下来时，他突然问我：鱼疼不疼呀。我一下子无言以对。。。

早上，宸突然对我说：“妈妈，在幼儿园老师说：该吃饭喽，我唱：巴里巴里，老师说哪儿那么多废话呀”。听了以后，心里觉得有些不舒服，总觉得老师这样说孩子似乎有些不妥，还不如说：不要说话或者安静之类的。好在宸宸是以一种新鲜事的口气说的，并没有觉得老师的话有什么不好。对于幼儿园老师我一直抱着理解的态度，认为她们面对二十几个不懂事的孩子，难免有不耐烦的时候，我们自己也很多时候对孩子大吼大叫，理解万岁！希望这只是个偶然现象。

今天，姨妈、妈妈、蓓姐、宸 一起去八大处公园爬山，随着油价和停车费用的不断升高，真正开始了低碳出行。宸最喜欢坐公交车了。宸今天表现不错，基本自己爬到了山顶，虽然中间也闹了点儿小情绪，在大家的鼓励加各种奖励下，总算上坚持到底了。妈妈计划，以后每周带宸爬山一次，锻炼一下他的小体格，只是不知道能不能做到。

      宸宸一直对认字很感兴趣，什么广告啦、书面啦、路标啦，见到总爱问念什么，慢慢也认识了不少的汉字。最近老是语出惊人：

      去郑州三姨家，上姨夫车后嚷：“东万王。。。”，大家不明所云，顺着他指的方向，原来座套上写着“东方玉秀”，大家笑倒~~，连忙纠正。

      这样的例子太多了，看见军车的号牌“军D”念“车D”，“丽”念“雨”，“出入平安”念“山人安全”，“公安”也念“安全”，特会往下冲，因为只认识“安”，就认为“安全”在一起。看到一些词，只要认识其中某个字，就会往下冲，还真蒙对的时候非常多。

      虽然老是读白字，但也说明宸认识了不少的字，经常让妈妈很吃惊，不知道什么时候就学会新字了。在路上看到拉丁舞的广告，他一直说“丁拉丁拉”，原来是看天线宝宝上的丁丁和拉拉，把这两上字认识了。现在妈妈也不知道他道底认识了多少字。

      妈妈知道一些：北京、上、下、天、日、大、小、手、山、安、丁、拉、东、西、南、北、中、雨、人、口、多、少、高、李、宸、爸、妈、不、天、宝贝、个、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、26个英文字母、数字。。。