早上打开中国青年报，翻到教育科学版，一篇来自一位一年级小学生家长的来信吸引了我的目光，尤其是标题很醒目也很揪心！（我为什么忍不住对孩子“施暴”）我的宝宝现在两岁两个月，是个乖乖女，现在正是她快乐无忧的金色童年，我秉持和这位笔者相似的观念，下面我把内容转发给好友们共勉！全文如下！

  本以为自己还算是一个有主见的家长，可是没想到在儿子上了一年级之后，我却变得越来越急躁。不仅早已经放弃了原来自己定下的原则：不打骂孩子，不把孩子和别人比较——我开始时不时地训斥他，而且絮絮叨叨。甚至现在已经发展到“轻微暴力”：开始打孩子的屁股，把他的本子撕碎然后扔在他的脸上。

    我的这种表现让我自己都有些害怕了，可是不这样做我实在无法平息怒气。因为我好像已经承受不了孩子上学后，从各方面传递来的压力：学校、老师、同学和同学的家长们。

    在我生活的这个大城市，孩子们很累。一两岁开始要去上亲子班，有的三四岁就开始学英语、打算盘，甚至去上思维数学（奥数）。

    在这种热火朝天的幼儿学习氛围中，我却保持了淡定。因为孩子没出生的时候我就学习了不少教育理论，明白孩子需要自由成长，年龄过小灌输太多的知识不仅没什么好处，还有可能压抑他的创造才能。

    所以，不管别人的孩子学什么，我们都尽量给儿子提供了一个比较宽松的环境，除了学画画，上学前没有送他去学别的。同时，我们非常注重孩子的能力培养，经常带他到各处参观、游玩，参加各种适合的活动。

    儿子活泼好动，待人非常随和，还时有惊人之语。而且年纪小小就很有男子汉的样儿了，他5岁就能自己到家旁边的超市给我买馒头了。

    儿子健康成长，说明我的教育观是成功的。这让我很有成就感。

    上了小学儿子很幸运，遇到了一位很负责的老师，从一开始就非常细致地提醒家长注意事项，对孩子们要求也很严格。

    可不久，问题就出来了。儿子不时被批评：上课说话，老师讲话接下茬，下课在楼道跑，上体育课大叫……

    小孩好动是天性，尤其是男孩，有这些表现也难免。开始时，每当老师把儿子的劣迹传达给我时，我还能很平静地接受。因为一些家有男孩的朋友，早就给我打过预防针：老师喜欢听话、乖巧、细心的孩子，现在的学校教育对男孩不利，面对老师心态一定要豁达些。

    可是慢慢我就不能平静对待了。

    每天放学时，老师都会打出今天全班同学在校表现的清单，一二三四五，一一列清。上面有学生完成作业质量、得小红花多少、考试总结、做操情况等等。每个孩子放学都会拿回来，请父母过目后签字，第二天再带到学校。

    说实话，这是件非常繁琐的工作，老师这样做非常负责也非常辛苦。可另一方面，作为家长，我们每天看到这份班级情况全公开的清单，心里真是五味俱全。

    看到孩子受表扬，自然欣喜，但如果自己的孩子屡次上榜“批评栏”，家长就不会那么自在了。

    可以说，现在教育部门从上到下抓教育质量，衡量的指标怎么也绕不过分数。儿子的学校，无论数学、语文还是英语，每个单元都有测验，还经常是全区统一测试。既然是统一测试，目的很明显，就是各学校要相互比较。学校也就有了相应的考评机制，来衡量每个老师的教学成绩。

    就这样，教育主管部门的压力传到学校，再到老师，一层层传递下来，最底层的就是我们家长了。

    “本次测验满分的同学是……90分以上的是……80分以上的是……”

    “这道题考查的是计算能力，没有做对是……”

    “今天字词默写全对的是……”

    都说现在中小学生不允许排名，可是每天学习内容的公布其实就是一次次排名。小学一年级学生只学100以内的加减法，和一两百个汉字，就能频繁地测验、排名，我无法想象今后会是什么样子。更可怕的是，孩子一次次面对这样的表扬和批评，毫无隐私。不得100分，哪怕上次考了98分,第二次考了99分,也只能被老师列进“有进步”一栏，要求家长帮助孩子继续努力。

    儿子得满分与不得满分的比例，好像是三七开，开始我已经很满足了，但是最近连续几次他都没能进入表扬栏。不是把减法算成加法，就是汉字少写一点，或者多写一笔。就在这些一笔一点之差中，我的耐心和淡定被一点点磨去。

    原来每天都期待见到那张表现清单，以了解孩子一天在学校的学习内容和生活情况。可现在我都怕见到那张纸，不管他的名字是在前面还是后面。因为我知道，对于儿童来讲，知识的掌握是需要时间和应用的。他如果能在一次次考试中准确无误地书写，需要进行大量反复的训练。而这种训练的结果，就不是一个人的排名，而是后面家庭的排名，谁家让孩子另外做了更多的练习，谁家没给孩子吃小灶，一目了然。

    虽然知道孩子除了书本知识还有大量需要学习的内容，需要学习今后踏入社会所需要的生活技能，但是对于目前学校教育中层层传递到我的压力，我无法躲避，也无法推开。于是，算术练习册、小学生描红本，原来从没买过的这类书本，被一次次买回家。可是，我仍旧希望有一天我能恢复我的从容，最起码能够不再急躁，对孩子的态度也能从训斥变回鼓励。

    也许，教育部门一直在做的各种改革和调整，能让我的愿望实现。

    以上全文结束！

    读完全文我的心里产生了莫名的恐惧和担忧，我和欣妈经常探讨孩子以后的教育问题，现实社会的攀比和功利已经逐渐的蚕食掉了孩子们的快乐空间.从呱呱坠地就要接受不能比人差的各种压力。我真的不知道我的孩子上学后是个什么境遇，但估计也好不了多少！中国的教育改革现在把孩子的压力全部扔出八小时以外！课外各种名目的班把孩子的自由时间挤得满满当当！把家长的钱包掏的空空荡荡！什么一对一教学、什么奥数班、心算班、特长班、英语班------!我真的不知道是该为我们没有赶上好时候而遗憾，还是该为逃过了这样一个魔鬼般的畸形教学模式而庆幸！

    我可爱的但为你难过的宝贝啊！爸爸的力量不可能改变教育模式，现在你才两岁，属于你的快乐童年正随着你进入幼儿园而变得越来越辛苦！接下来我和妈妈也只能无奈的和你接受这一切。但爸爸妈妈承诺绝不给你增加任何学习上的压力，我希望你健康快乐！有一个健康的思想、健康的身体、健康的心态比什么都重要。我认为这才是你通向成功拥有快乐生活的重要通行证！！！

    读完全文的爸爸妈妈能不能也发表一下您的看法？共同沟通一下这个令我们头疼的问题！

    早就梦想能去海洋馆看看了！已经记不清楚北京海洋馆是什么时候建成的，只隐约知道那里很美很炫但听说票价好像也很贵！反正没有多少想去的冲动！（欣妈当时说没意思，就放弃了。哈哈！媳妇很会过！）

    转眼很多年过去了，我和欣妈恋爱、结婚、生子！呵呵！一转眼孩子两岁了，我和欣妈几乎是同时想到，“走！带宝宝去看看海洋馆”！

    四月三日，阳光明媚，天公作美！北京今年的春天来的比较晚，早上出门还有一丝凉意，到了动物园已经到了中午，其实这算我和老婆故地重游，恋爱时我们到这里玩过，而且还坐船去了颐和园，恍如昨日！一眨眼现在我们身边已经多了一个可爱的小宝贝！

    因为以前来过动物园，好像这里对我们已经没有了多大的吸引力，我们很快就到了狮虎山！兽中之王是必须要看的，（这只是我的想法）我抱着女儿，介绍哪个是老虎哪个是狮子，当时它们困在笼子里已经没有了王者风范！我就学了一声虎叫！这一叫可了不得，老虎也开始虎啸！这可把我胆小的女儿吓坏了，赶紧说：“爸爸不看了”！我看出宝宝的恐惧了，赶紧离开了这里。（以后还要来，这次宝宝只是第一次见这么大的动物，的确没有思想准备）呵呵！还没有言归正传！海洋馆之旅呢？

    看完大象我们就来到了海洋馆。陪老婆办了一张年票，叫了一个导游（拍摄、讲解、刻光盘。其实就是刻光盘让我觉得最物超所值！）就开始了海洋馆之旅！刚开始宝宝看小鱼时兴致很浓，的确非常漂亮我和宝妈和姥姥都看的很认真，到了中华鲟馆，天啦太大了！我只管自己陶醉一个劲的赞叹！可宝宝却吓得不敢再看，抱紧爸爸嘟囔着说：“不看了，走吧。”于是悻悻结束了游览。（说实话当时我觉得这趟海洋馆之旅多少有点让人失望，宝妈开始后悔那张年票了，哈哈！）

    在我的印象里好像有表演！于是乎赶到了表演大厅，我们三点四十多赶到里面已经坐满了观众，前区已经座无虚席！我们在后区随便找了个座位坐下了！宝宝似乎对自己的位子不太满意，挑了好几个座位，前排后排乐此不疲！但最后还是坐在妈妈身边了，可能她感觉还是这里最安全吧！四点钟表演开始！惊呼！惊奇！惊叹！海狮海豚的表演技惊四座！笑声！掌声！惊呼声！大人小孩的欢呼响彻云霄！

    表演时间很短但的确很过瘾，也许这就是海洋馆最吸引人的地方吧！这是动物和人最近距离的接触，我们在惊叹动物绝妙表演的时候，也感受到了动物和人和谐相处的那丝丝温存！的确，除了表演大厅里的动物以外，其它的“精灵”要不关在笼子里、要不存玻璃容器里、屋子里、大大小小的水泥池子里------！我多少觉得他们有些可怜！（呵呵！怪怪的想法！）

    不管怎么说这是一次愉快的旅程，我们记录下了这段难忘的时光。岁月流逝！光阴荏苒！改变的是容颜和年龄，不变的是我们对幸福的追求和渴望！希望我们在匆忙的时候，放慢脚步和家人一起分享记录我们永远的记忆！