一听见说谎往往被人们视为一种恶劣的品质问题。大人们对于孩子的说谎也常常是“惊恐万状”，仿佛“孺子不可教也”。其实对于幼儿来说，“说谎”的原因是多方面的，性质也各不相同，作为老师和家长可不能一概而论，特别是对于小班幼儿，需要具体问题具体分析。

       一、无意说谎这是由幼儿的心理展特点造成的，主要表现为以下几方面 :

      1. 满足愿望的心理 幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起。他们为了满足某种需要，常常无意识地和不自觉地“说谎”，这与品德行为无关。如在幼儿园，他看见其他孩子发生的事情，他就会说是自己发生的事情，描述的有声有色，来误导家长的判断能力。

      2. 理解性心理错觉 幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想像的情节代替记忆不确切的情节。于是便出现了“说谎”现象。例如，xxx在幼儿园里做了错事，老师教育说:“你做错事是不对的，以后注意改了，就同样是好孩子。”幼儿听到“好孩子”这样词语，往往会把它当成“表扬”，回家就高兴地报告给爸爸妈妈，说:“老师今天表扬我了，说我是好孩子!”这种情况就是由于幼儿缺乏经验而产生的理解性心理错觉。有的幼儿不理解某些概念的真正内涵，往往不自觉地“说谎”。例如，有的幼儿在家看过爸爸妈妈和朋友打扑克、下象棋，就会说:“我会打扑克，也会下象棋。”其实，他只不过是会模仿大人的样子，并不理解这类活动的真正含义。对于这类认识不足和因理解性心理错觉而产生的“说谎”现象，应采用适当方法让幼儿明白解理，帮助他们理解有关概念的真正含义。

      3. 自信眩的萌动 幼儿由于理解问题的简单化和不善于分辨想像与现实，往往不切实际地说“大话”，夸“海口”。例如，在游戏拍皮球时，我问:“咱班谁会拍皮球?”结果全班幼儿都争着举手说:“我会派皮球!”这是幼儿自信心的萌动。切不可将此视为“说谎”“吹牛”，对孩子的积极性应当加以保护。当然，不能让幼儿的这种自信心只停留一种幼稚可笑、盲目幻想的低水平上，而应在注意保护、鼓励的同时，给予积极的引导，让幼儿逐步学会客观地看待自己所想所说与现实的差距，懂得实现美好的愿望，必须从小好好学习的道理。

      二、 有意说谎 有时，幼儿为达到某种目的会有意说谎。这类说谎与品行有关，虽不能说是品行坏，但多少反映了幼儿品德发展中存在的问题。对于这类说谎，教师和家长应当给予足够的重视。有意说谎主要表现为如下几个方面:

     1. 取悦家长，虚夸成绩 幼儿有时想取悦家长而没有实际成绩，往往会出现有意说谎现象。例如，XXX在老师指导大家剪水果的过程中，留下一个水果标志放进口袋里，回家后向妈妈夸耀:“妈妈，我今天得了水果。”妈妈说:“得了水果不是贴在《好孩子》专栏里吗?”这孩子又说:“老师叫我拿回来让爸爸妈妈看的。”幼儿的这类说谎，属于有意编造事实骗人，是幼儿说谎现象中错误性质较为严重的一种，这类错误的产生，多与成人的教育不当有关。作为教师，应当注意经常和家长取得联系，交流情况，一旦发现这类说谎现象，必须家园配合，正确把握对幼儿的期望，及时批评教育，绝不可姑息迁就，任其发展。

     2. 谎造优越感，满足虚荣心 幼儿有时也会谎造优越感，以满足自己的虚荣心。这类说谎在幼儿中是多见的，如见别人有一件好玩具，便说谎说自己家中那件更好;见别人的爸爸是一个警察，也谎说自己的爸爸是个“大警察”，还捉住了很多大坏蛋……其产生的原因也是常与家庭教育不当有关。如有的家长为使孩子“幸福”，过多地提供优越的物质条件，人为滋长了孩子过强的优越感。但不论物质还是精神追求，都是无穷无尽的，一旦某一方面比上不别人，孩子便可能以说谎来满足自己的虚荣心。面对这类说谎，不应当简单地采用批评的方法，而应采用耐心说服、讲明道理的方法，指出好孩子不能说谎，从而引导孩子切实认识到说谎是无用的、不光彩的。同时注意与家长多交流，促进家庭教育的优化。

     3. 开脱责任，逃避惩罚 幼儿的这类说谎，往往是恐惧心理所致。;而滥施惩罚就是造成幼儿产生恐惧心理从而导致说谎的一个重要原因。如有的家长怕孩子变坏，常常不问清事由就训斥责备孩子;有的家长受传统思想影响，认为“棍棒之下出孝子”，动辄打骂;有的家长性格粗暴，孩子稍有不当之处就呵斥打骂。这些错误的家庭教育，都容易造成孩子的恐惧心理。孩子做错了事或有行为过失时，为了开脱责任，逃避家长、教师的批评，便有意说谎。

      4. 成人说谎，殃及幼儿 有些幼儿说谎，往往与成人的影响有关。特别是幼儿家长的说谎行为，常是造成幼儿说谎的直接原因。家长对幼儿说的话不兑现，也往往被幼儿视为“骗人”。父母和教师是幼儿心目中的权威人物，如果在孩子面前说了谎，就会使孩子产生“说谎不为错”的错觉，起码为他们的说谎骗壮了胆。例如:在家里，家长为了鼓励孩子做好事情，就说“你把事情做好的话，妈妈给你奖品。”可是，孩子做好事情了家长却忘了兑现自己承诺。家长只是一时高兴说说而已，却使很多孩子认为家长在“骗人”。家长的行为是无意的，但的确又是在“骗人”，这就会给孩子无形中树立了坏的“榜样”。