一听见说谎往往被人们视为一种恶劣的品质问题。大人们对于孩子的说谎也常常是惊恐万状，仿佛孺子不可教也。其实对于幼儿来说，说谎的原因是多方面的，性质也各不相同，作为老师和家长可不能一概而论，特别是对于小班幼儿，需要具体问题具体分析

现在我园开始实施区域活动教学法，在孩子在每个你同的区域里探索与学习，在此，我们请了家长们的帮忙收集各种废旧材料投放在构建区，让孩子们尽情的搭建。以下是部分孩子搭建的情况 也请各位家长能够继续支持我们的工作。

在咱们的日常生活中,我们经常会遇到孩子们为了争一件玩具而弄得面红耳赤,甚至是满脸泪水。这样的情况,家长见了有大声训斥的,有出面调停的,也有个别家长为了孩子而大打出手。归根到底,原因只有一个,在家长眼里,争吵历来是不被认可的、影响友好关系的事

有的孩子从幼儿园回来,一刻不停地在屋里又蹦又跳,一会儿窜到沙发上,一会儿又爬到床上,屋里被弄得凌乱不堪,他自己也浑身大汗,满脸通红;有的孩子看电视时,总爱把音量放得大大的,家里人简直无法谈话、学习和休息,谁要说他几句,他就大吵大闹,不管地

由于受社会竞争加剧及知识经济时代到来的影响，人们更深刻地认识到幼儿时期各种能力习惯的学习对其后续发展的重要性，导致了人们对学前教育的高度重视，为了迎合家长盼子成才的迫切需求，许多幼儿园开始将小学的学业提前到幼儿时期进行学习，小学时期的日常教