很久没有写日志了。

儿子也已经是转到了第三个幼儿园了。现在叙述他的求学经历应该这样：电建幼儿园（三个月）—休学（11个月）—啄木鸟幼儿园（11个月）—锦祥双语幼儿园（4个月）至今。由于工作单位地址搬迁，一直更换儿子的学校，很有歉意，但想起有一位女外交官正是由于童年随父母不断变化环境才造就了很强的适应能力，处处都能逢生（自嘲并暗自祝福一下吧）。

2年来儿子长进不少，这个阶段也正是孩子身体和大脑发育最快速的阶段，对照书本上说的进度，我们属于非常正常。

几年中的趣事很多，不能一一叙述，说几件印象比较深刻的吧。

一是他2岁多一点时有一次带儿子去同事家，同事家儿子洋洋已经9岁了，同事家饮料只有一瓶了，我又不想让辰辰喝，洋洋就自己拿着喝，辰辰不声不响到哥哥面前，温柔的说：得得（当时”哥哥“发音不准），我一喝就知道坏不坏（意思是过期不过，我经常告诉他什么东西过期坏了）。

二是在啄木鸟幼儿园，有一天晚上回家默默的流眼泪，我很纳闷，孩子从来没有这个举动，问他才知道是自己的玩具他让小朋友玩，小朋友不给他了。于是我告诉了老师，老师说问一下再回复我。几天后，孩子还是没有要回自己的玩具。于是孩子爸爸又问了老师。又过了几天，我见儿子不再为这个事纠结，问他这个问题老师是怎样解决的，儿子很满意很自豪的说，这是个秘密吧。我纳闷，担心处理不公平孩子心里会有阴影，又问他，老师处理的没有问题吧？他说，嗯，已经处理好了，以后没问题了。我只好问老师，老师说让两个孩子一起对质当时情况，如果当时说是交换，不管谁都不准再要回去，因为每个人都要对自己说的话负责任。这种处理方式我也不知道对不对，这要因人而异，但对辰辰还是有作用的。第一让他明白交换玩和交换送给要表达清楚，第二男子汉说话算数。

三是昨天的事，前两天单位忙没顾上和他说话，昨天晚上我们俩躺在床上聊天，他先是对119、110、112很感兴趣，问我都是代表什么意思，怎么用，然后又开始对电话号码组成很好奇，问我如果把1和17之间所有数字组合起来用电话打出去会打给谁，我们就开始了关于电话位数、区号等的谈话，我突然发现儿子真的会举一反三了。

3个月前有一天我去接儿子，幼儿园的老师说：辰辰给我们叫老师妈妈、老师爸爸，我很惊讶。儿子班里2个老师1个保育员，老师很年轻，20岁出头，1个温柔些，1个严厉些，保育员50多岁。儿子叫温柔的老师为老师妈妈，严厉的老师为老师爸爸，每天追着老师的后面叫，老师都没办法不答应他。

这些天没上幼儿园，在孩子大姑家，大姑内退了，帮我们带一段辰辰。现在辰辰大姑父又有了一个新名字：大爸爸。辰辰不叫他大姑父，叫大爸爸，午睡醒来不见大爸爸还哭哪。大姑、二姑都以为这是我教的，问辰辰：谁教你的？辰辰说：我自己教的。

儿子的小脑袋每天都在想些什么？