我的幼儿园
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经典对话:
W:悦丫儿今天第一次主动要求当故事大王,而且故事讲的比较完整,所以我要表扬悦丫儿,给你画一个好吃的樱桃吧?
丫:画两个樱桃吧?还要给妈妈一个。
W:那就画三个吧!再给爸爸画一个。
丫:我没有爸爸!
W:哦?是不是悦丫儿不小心把爸爸给丢掉了呢?
丫:嘿嘿.......我有爸爸呢,爸爸给我买好吃的去了,爸爸喜欢在家开车......
W:那你喜欢爸爸还是妈妈?
Y:我喜欢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都喜欢
W:那你喜欢三个老师吗?
Y:你画樱桃,我想好了告诉你!
比喻
悦丫儿无师自通的学会了比喻。
念洋娃娃的儿歌,里面有一句是“辫子象麻花”,爸爸随口说:“悦丫儿的辫子也象麻花。”悦丫儿反对:“不,象毽子一样。”
在外面玩儿,悦丫儿对松树发生了兴趣,伸手去摸松针,一簇簇的,然后说:“象一朵花一样。”
吃饼的时候,悦丫儿咬一口:“象小船一样。”
儿歌
上次买书,顺手个悦丫儿带了一本蒙式手指歌谣,悦丫儿不出意外的喜欢,已经记住了很多动作,没事还会考我,伸手摆出一个动作问:“妈妈,这是什么?”
经常就会拿出书:“妈妈,咱俩念儿歌吧。”然后从封面开始,先要求我教她念上面的字,一个一个指着念出来:“蒙式手指小歌谣。”,然后翻开书,一页一页的往后念,非要念完一本书才肯停下来。
前天晚上,她拿出书,照旧念完封面,却不让我翻开里面的歌谣,而是要求:“从这儿开始。”指的是第一页的目录,指着问:“妈妈,这是什么?”我告诉她:“这是目录。”然后教她如何查看页码,然后按照页码翻到对应的页面。悦丫儿很快学会了。
从那以后,再看这本书,悦丫儿就一定要翻开目录,然后随便指着一行:“点点点点点点……26页!”然后翻到对应的页面,开始念。
现在,她记住的儿歌已经比我多了,很多儿歌我都要看着书才能念出来,她直接就念出来。
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