9月开学，萌萌的小猪哥哥要上小学了，外公外婆要回家负责接送小猪了。于是，8月23日，萌萌的爷爷奶奶来到了成都。由于8月中旬萌萌跟爸爸和小姑回了趟家，跟爷爷奶奶初步培养了下感情，尤其是对爷爷还挺亲的。但由于奶奶说普通话比较困难，萌萌说的话也很多时候听不懂，所以萌萌对奶奶明显不那么友好。加上爷爷奶奶到成都后一两天，外公外婆就回家了，小家伙潜意识里可能认为是爷爷奶奶赶走了外公外婆吧，就把气都撒到奶奶身上了。

    奶奶疼萌萌，却经常被臭萌欺负。爷爷奶奶刚到成都那一个月，萌萌经常挂在嘴边的话就是“奶奶不…”奶奶不说，奶奶不准笑哈哈，奶奶不准坐萌萌的位置，奶奶不要摸嘴巴…凡是跟奶奶有关的话题，萌萌是一律加个不。更为恶劣的是，臭萌有时还要打奶奶，踢奶奶。为这事臭萌挨了几次屁股了。但奶奶还拦着不让打。奶奶总说：她这么小，什么都不懂，打她干嘛。

    因为臭萌对奶奶不好，我们经常教她：萌萌要对奶奶好，奶奶是爸爸的妈妈，奶奶是小姑的妈妈。臭萌便说：奶奶不是爸爸的妈妈，奶奶不是小姑的妈妈。我们问她，那谁是？小家伙回答：我才是。按照臭萌的一贯回答，爷爷设计了个套让萌萌钻。说：萌萌是奶奶的孙女，萌萌马上反对：萌萌不是奶奶的孙女。接着问：那谁是？臭萌回答：我才是。

    有一天晚餐后，我逗萌萌玩。问萌萌爱不爱妈妈，回答爱；问爱不爱爸爸，回答爱；当问到爱不爱奶奶时，臭萌不哼声了。于是我连续问了很多个萌萌爱的，接着问她爱不爱奶奶，萌萌习惯性地回答：爱。不过，她马上反应过来了，边摇头边发出“嗯…嗯…”的声音，表示要反悔。真是很有趣。

    萌萌刚满两岁，我们就把萌萌送进了幼儿园。

    现在幼儿园为了减少幼儿刚进园的分离焦虑，进行了一些尝试，比如第一天和第二天允许家长陪读半天，第一个月新生只在幼儿园吃午餐。

    于是，陪读两个半天之后，萌萌单独上幼儿园的两三天表现很好，不哭不闹的，挺愿意上幼儿园的。让我很吃惊，我还骄傲地把QQ心情改为萌萌上幼儿园第一天居然没哭闹，请我安心多了。但好景不长。周末休息了两天后，萌萌有点不愿意上学了。具体表现就是早晨起床给她换衣服时不配合，嘴上还说不穿这个。到了幼儿园不想上楼，要在下面玩滑梯。有一天我开车送萌萌去，她上车后说要尿尿，我们知道她在耍小聪明，就说下车了再尿。到幼儿园门口停车后，爷爷把萌萌抱下车，说给她把尿，臭萌依然不干，说要回家尿尿。抱上楼后，我把萌萌交到老师手里，臭萌挣扎着不干，但我们还是很坚决地交给老师，转身就走了。走了十来米，我转回去悄悄地观察萌萌，她很顺从地让老师抱着，不哭也不闹了，也许她知道亲人走了，哭闹也没用了。

    这样不到一周，萌萌就完全接受幼儿园的生活了。晚上下班我们回到家，经常问萌萌，明天上不上幼儿园，萌都给出了肯定的回答。总的说来，萌萌适应幼儿园的生活还是挺快的，比我们预先估计的好了很多。

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