语言与情感
　　能识别熟人和陌生人，对陌生人作出躲避的姿势；能分辨不同的声音，并沉着发声；从镜子看见自己会微笑；对玩藏猫儿的游戏很感兴趣。

　　日常训练
　　家长可以给孩子准备一些色彩鲜艳、图面较大的婴儿画报，给孩子边看边讲，开始时先看一些简单的图，如一只猫、一人苹果，以后逐渐看其他的物品、景色、花草等。为了训练孩子手的活动能力，可以给他一些纸，让他去撕，这能训练他手指的灵活性。

　　听力和语言训练
　　教孩子模仿妈妈的发音，是发展孩子语言的重要步骤，用轻柔愉快的声音，发出“爸－爸”“妈－妈”等重复音节，每天可练习几次。另外，还可以慢慢教导孩子知道和认识自己的名字和身体部位，并教他指出各部位的位置。

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　　语言与情感
　　看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里会不断发出咿呀的学语声；能识别母亲和面庞熟悉的人，以及经常玩的玩具。

　　日常训练
　　3～4个月的孩子对颜色有了初步的分辨能力，视觉也有一定的发展，可以尝试让孩子触摸不同质的、形状的玩具。当婴儿用手去抓时，玩具被碰得来回摆动，发出声响，孩子会很高兴。由此锻炼孩子的眼、耳、手的协调能力。

　　听力和语言训练
　　家长要和孩子多说话，播放优美的音乐，使孩子头脑贮存更多的语言信息。

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