我的幼儿园
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语言与情感
能识别熟人和陌生人,对陌生人作出躲避的姿势;能分辨不同的声音,并沉着发声;从镜子看见自己会微笑;对玩藏猫儿的游戏很感兴趣。
日常训练
家长可以给孩子准备一些色彩鲜艳、图面较大的婴儿画报,给孩子边看边讲,开始时先看一些简单的图,如一只猫、一人苹果,以后逐渐看其他的物品、景色、花草等。为了训练孩子手的活动能力,可以给他一些纸,让他去撕,这能训练他手指的灵活性。
听力和语言训练
教孩子模仿妈妈的发音,是发展孩子语言的重要步骤,用轻柔愉快的声音,发出“爸-爸”“妈-妈”等重复音节,每天可练习几次。另外,还可以慢慢教导孩子知道和认识自己的名字和身体部位,并教他指出各部位的位置。
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语言与情感
看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴里会不断发出咿呀的学语声;能识别母亲和面庞熟悉的人,以及经常玩的玩具。
日常训练
3~4个月的孩子对颜色有了初步的分辨能力,视觉也有一定的发展,可以尝试让孩子触摸不同质的、形状的玩具。当婴儿用手去抓时,玩具被碰得来回摆动,发出声响,孩子会很高兴。由此锻炼孩子的眼、耳、手的协调能力。
听力和语言训练
家长要和孩子多说话,播放优美的音乐,使孩子头脑贮存更多的语言信息。
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我可以抬头了 | 标签: | 阅读(0) | 留言(0) | 2008-07-15 |
1-2个月婴儿的体能发育及早期训练 | 标签:1-2个月婴儿的体能发育及早期训练 | 阅读(0) | 留言(0) | 2008-07-10 |
我在梦里会笑了 | 标签: | 阅读(0) | 留言(0) | 2008-07-09 |
小丫宝宝 | 标签:宝宝日记 | 阅读(0) | 留言(0) | 2008-07-05 |