08/06/09 20:52 标签：
| 我是职业女性。孩子上幼儿园前，每天白天我将孩子交给保姆和老人，下班后到孩子睡前，我自己处理孩子的各种事情。孩子上幼儿园选择日托，每天回到家也是由我和孩子沟通。细细算来，作为职业女性，我这个母亲每天和孩子有效交流的时间只有短短几个小时。在这个时间里，我必须对孩子的身体状况、心理发育做出有效的观察，对出现的问题做出明确的判断，同时对孩子的各种情况加以引导。事实上，正是每天几个小时我对亲子关系的主动积极的参与，使孩子与我之间产生了良性的互动，推动着我们的共同进步，并促进着良好的亲子关系的进一步发展。
而这一切是学龄前孩子和电脑或者电视交流很难得到的。电脑游戏也可以和孩子起到一定的互动作用，但是那是孩子被动的一种互动。虽然我们生活在一个信息时代，我每天的生活离不开电脑，但我不认为这意味着对一个3岁的孩子就有必要经常性的接触电脑。事实上，0～6岁是孩子社会交往能力的关键期，这个时期要解决的最主要的问题是建立孩子的社会交往能力，树立他参与社会交往的自信，良好的性格，必要的社会规则，这是必须与他人的主动参与有关的，是必须要通过人对人的交流而不是人对物的交流来完成的。当然，有限制性的让孩子接触电脑、电视、光盘等未尝不可，而且也有利于孩子的教育和开阔眼界。但是这个限制一定是要家长严格把握，适当调整的。
在和孩子一起相处的时光中，也曾把电脑、网络介绍给孩子，以及一些幼儿游戏软件、儿歌FLASH。我发现孩子并不是非常投入不可自拔，事实上，一般他自己玩个10分钟到20分钟，就自动放弃了这个项目，转而要求亲子交流，或者画画及选择具有挑战性的玩具。又询问了很多家长，我发现了一个特点，往往非常关注培养良好亲子关系的家长，肯花时间与孩子进行主动交流的家长，他们的孩子就比较少地对电脑游戏、电视、光盘等产生长时间投入的兴趣，即使这些孩子对电脑游戏、电视、光盘感兴趣，也基本上能自觉地适可而止，及时更换活动内容。这和我的想象有些出入。我们知道，一般而言某个项目对于孩子的限制过多，孩子越渴望得到它，突破这个界限。比如吃糖，如果家长非常限制一个小孩子的吃糖量，那如果这个小朋友突然间有机会得到糖果，非连吃带揣不可，这是很多妈妈都遇到过的情景。那为什么对于电脑游戏这件事，有着不同的反应呢？
经过阅读一些资料，我意识到实际上，这些与家长有着良好的亲子沟通关系的孩子，由于他们的内心已经建立了人与人主动交流的良性社会交往习惯，所以他们能够在人与物的交往环节上适可而止。因为他们已经在父母那里得到了充分的关注，有着很好的交流，他们内心不感觉孤独，他们知道无论自己身上发生了什么样的问题，父母都会同样的爱他们，并向他们提供尽力帮助。所以他们对电脑游戏、电视、光盘等，仅仅看作是游戏的一个种类，而不会沉迷于此。
相反，那些或者忙于工作顾不上与孩子交流，或者把孩子交给保姆及老人忽略了和孩子交流的父母，他们的孩子就有着亲子关系的欠缺。孩子感觉到孤独，就会想方设法寻找一种互动交流，哪怕这种互动是完全被动的。而一旦孩子与机器建立起一种依赖关系，电脑、电视或光盘转移了孩子对现实的注意力，孩子就会越来越依靠它们来满足自己的各种需要，从而脱离了其他活动。每当孩子在现实生活中遇到问题或者受到挫折，他可以逃避到电脑、电视中去，在与机器的互动中，他自己不用再对现实生活中的问题恐惧，没有危机感，也满足了这个年纪孩子需要的挑战感，孩子重新变得“充实”和“满足”，于是孩子就会越来越沉溺于这个非现实的交流中。
长此以往，无疑对孩子来讲是非常不利的。从最实际的方面看，孩子暂时安静地玩电脑看电视对成人来讲是省心多了，但孩子与父母之间的交流困难正逐步加重，随着时间的推移将积重难返，到了学龄、到了青春期，当家长急切地想知道孩子的世界到底在想些什么的时候，多年造成的沟壑很难一步跨越。从孩子自身来讲，这种面对机器才充实，面对真实生活却孤独无助甚至交流困难的感觉，将是他们的一生的不幸。
我更愿意我的孩子把电脑电视看作一个工具，而不是一个插电的“依赖药品”。
当然，我也赞同孩子有限度地接触电脑以及有益的游戏。但对于一个学龄前甚至是婴幼儿期的孩子来讲，在他接触电脑的初期，我会很谨慎地陪同他一起游戏，而不是把他孤零零地扔给电脑，就像我们在刚刚为孩子选择动画片的时候，会陪着孩子一起观看一样。孩子需要的不仅仅是从电脑中获取知识，更是在父母的指导下建立正确的人机关系。
作者：悄悄 | |
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08/05/10 21:24 标签：
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呵呵搬新家已经半个月了，今天终于可以上网了，又可以和老朋友聊天了，所以心里特别开心！最近我们这有一种传染病非常厉害所以天天都和儿子待在家里哪也不敢去，最多也就是在小区里到处走走转转，好无聊，儿子在家里待的也非常着急，唉，没办法！但愿这该死的传染病赶快消失！！！！！！在这里我粘贴了一些预防手足口病的知识，希望对大家会有些帮助！ 预防手足口病知识 1、养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯，饭前便后洗手、勤洗澡。
2、喝开水，不喝生水，不吃生冷食物，剩饭剩菜要加热后再食用。
3、家长要经常对孩子居住的房间进行通风换气。
4、尽量少带孩子去拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被感染的机会。
5、注意搞好孩子营养的合理搭配，还要让孩子休息好，适当晒晒太阳，增强自身的免疫力。
6、注意家庭室内外的清洁卫生，家庭成员的衣服、被褥要在阳光下曝晒。
7、家禽、家畜要圈养，避免人、畜混住一处，尤其要减少儿童与家禽、家畜的直接接触。
8、家长平时要多注意观察孩子身体状况的变化，一旦发现孩子有发热、出疹等表现，应尽早带孩子到医院就诊，并积极配合医生的治疗。
9、托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗。
10、托幼机构应每日对玩具、用具等进行清洗消毒，减少间接接触传播。
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明天就是母亲节了，在这里祝愿天下所有的母亲，节日快乐！永远健康幸福！~`` |
08/04/12 14:50 标签：
| | 心里非常担心！！！昨天晚上我们都在看电视，不知道儿子什么时候把圆珠笔放在了嘴里，要不是他要我给他弄水喝还不知道他把圆珠笔心里的液体吃到嘴里呢，当时可把我吓坏了，一个嘴里手上弄的全是圆珠笔心液体，那个时候真不知道该怎么办才好，我随即把按到地上蹲下来让他呕吐，还好基本上都吐了出来，我又带他去了医院，人家医生也没见过这种事，没有什么物效解毒药，要吗只有洗胃，洗胃肯定会非常难受，想想估计他也没吃多少，所以后来还是回来听医生的话回家观察观察再说吧，还好现在一直都平安无事，但愿没有什么事，唉，担心担心！有哪位见过这样事情的可以告诉好吗？谢谢了！
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08/03/29 14:27 标签：
| | 有句俗话是：两三岁的孩子，连狗都嫌。是的，他们从那么乖的一个“小天使”，变成了一个“小魔头”，不听大人使唤了，搅马桶是他们的强项，冰箱上有他们的手印，时不时要噘起小嘴说：“不！”……当他们终于上床睡觉了，你不觉轻松了半截，长叹一声：“小鱼儿终于走出恶人谷了！” 情感 2岁，情感开始丰富
当你正为工作的事情苦闷的时候，一脸失落地躺在沙发上，这个小不点或许已经悄悄地爬上沙发，冲你一笑呢！这个时候，可能你会惊讶，这个曾经事事都让你操心的孩子，怎么能看出你已经累了，给你安慰？
解读：因为他们正学着去爱。一个两岁的孩子，已经开始学着理解别人的情绪，比如，他能读出妈妈脸上的表情，知道妈妈累了；看动画片时，看到唐僧把孙悟空赶走了，会为孙悟空感到难过而落泪，这时，他不但能够察觉到别人的情绪反应，而且已经能够体验到别人的难过。 如果父母对孩子的这种情绪反应能保持适度敏感和积极态度，你就为孩子“爱”的情感发展提供了一个很好的示范作用。 喜欢说不 “不”已经非常频繁地出现在一个两岁孩子的身上，“我不要！”“不好！”“不吃这个！”他们怎么就不乖了呢？ 解读：两年的成长，已经让这个小家伙变得更有能力了，他们不再满足于爸爸妈妈抱着他们到某个地方去，同时他们开始逐渐把自己和周围的世界分清楚，特别是把自己和他人分清楚，此时，他们成为了一个具有自我意识的“小大人”。当他们发现爸爸有爸爸的想法，妈妈有妈妈的想法，而他们自己有自己的想法的时候，他们会有那么一点点的焦虑，因此，他们要通过某种方式来确定自我的感受，说“不”是最常见的表现，通过与别人不同的意见来确认自我价值的存在。比如，当妈妈提出我们出去吃饭吧，他很可能说：“不！”然后你告诉他：“那，你到奶奶家去吃，爸爸妈妈出去吃。”他很可能说：“不！”然后却紧紧地跟在你们后面。
给父母的建议：切不可乱了方寸 在这个时候，千万要坚持住，不要因为孩子的变化而乱了方寸，大吼大叫。打骂是没有用的，平静地接受这场风暴，对待他们不要强制，不要粗暴，也不能迁就和纵容。通过书籍或者其他途径对这个时期的孩子的心理发展做充足的了解，这样你就有了一个精神支撑。你保持积极的态度，你积极地应对，孩子的情绪和情感就会朝健康积极的方向发展。 同时，建议爸爸妈妈们分给孩子一些小任务，比如，让他们在吃饭前，摆摆小板凳，拿自己的小饭碗；或者，夏天的时候让他们自己洗洗小手绢，没洗干净不要紧，关键是给他们一个表现自己的机会。 | |
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