星期天,乐奶奶回老家了,早上我刚买了锟饨皮跟新鲜肉,中饭就包锟饨吃,我就开始调馅了。

乐见了积极性非常高，立马爬到椅子上要动手，我见了赶紧制止他，他倒也聪明，说了一句“宝宝没有洗手，不能弄。”然后下来自己到厨房把手洗干净。

我见他这架势，想不要他参和肯定是不行的，干脆就培养他的参与家务的热情吧！

小人开心得不得了，学着我的样子动手包起了馄饨。我在一旁指点他，只见他把皮放在手心上，有时能拿一块，有时几块粘在一起，然后用筷子点少量肉糜放在皮上，再用手随便一捏便好了！

呵呵，看他“工作”的样子真是很认真，我在一旁忍俊不禁。时不时地帮他把“包”好的馄饨再整理一下，还不断地夸他真是能干，会包馄饨了。小人在我的鼓励和赞扬下越发地“努力工作”，嘴里还不时说着“包给爸爸吃”这类超级的话让乐爸听了肯定激动不已。

等到包好，我拿到厨房下锅。小人焦急地等待，“妈妈快点，宝宝肚肚饿！”等我将馄饨端上桌，他早已迫不及待了。

馄饨太烫，而小人又太心急，我就用一个玻璃碗装点凉水，将装馄饨的碗放在里面边凉边吃，凉的速度还是有些慢，我就又想个点子，在馄饨碗里倒入一点冷开水，这下不烫了，小人边吃边摇头晃脑，“馄饨真好吃！”我说：“那过几天妈妈再包饺子给你吃，好不好呀？”“好！”真是巴不得呢！哈哈！

过了会儿，乐把两个碗分开来，端起玻璃碗作喝的样子，我赶紧制止他，告诉他这个碗里是自来水，不可以喝的。小人笑笑，我不知他记住了没有，准备过会儿再考考他，“这两碗水哪个是能喝的，哪个是不能喝的呀？”小人很直接地就指指玻璃碗，“这个是自来水，不能喝！”“回答正确！宝宝真棒！自来水是没有煮开过的水，里面有好多细菌，喝了会肚肚疼。”我又适时地夸夸他并给他上一堂课，这样的适时教育效果真是好！

七八个馄饨不费事就下肚了，他一喊饱我就不再捞给他了。午睡之后，乐突然喊饿坚持要吃馄饨，我想用几个零食打发他都不行，我只好下厨做给他吃，是不是今天他动手参与包馄饨觉得很有成就感，所以觉得馄饨特好吃啊？以前他肚子饿时可没有这样子非要坚持吃饭，要不就是要喝奶，要不就是要吃零食呢。

我下了八个馄饨，他吃得是津津有味，看来亲自参与是比饭来张口的感觉要好呀，对于家长来说，既培养了孩子的动手动脑能力，又培养了孩子参与家务劳动的积极性，一举两得！这真是一件值得推广的育儿新方式。

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