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希奥育儿丨宝宝这些不良口腔习惯可能会长出畸形牙~2019-02-18 18:02

宝宝成长过程中

或多或少会出现一些口腔不良习惯,

如吃手指、咬嘴唇等,

一些家长不以为意。

其实,由于牙槽骨的高度可塑性,

不良习惯导致的异常作用力会产生明显的牙齿移动,

导致牙齿排列不齐和牙槽骨发育异常,

严重时会影响颌骨的发育,

导致骨性畸形的出现。

 

希奥育儿丨宝宝这些不良口腔习惯可能会长出畸形牙~

 

专业牙医指出:

儿童时期,常常存在下列不良习惯。

如:

 

1、吮指习惯

如果持续到3岁以后,

那么父母就要及时干预,

否则对牙及颌面部发育将有不良影响,

出现牙弓狭窄、上前牙前突、前牙开合。

 

希奥育儿丨宝宝这些不良口腔习惯可能会长出畸形牙~

 

2、异常舌习惯

一般继发于吮指习惯造成的开合间隙,

或因舌体过大等原因造成,

有时也发生在吞咽时。

异常舌习惯往往造成上颌前突及开合。

 

希奥育儿丨宝宝这些不良口腔习惯可能会长出畸形牙~

 

3、咬唇习惯

多见为咬下唇,易造成上前牙唇向移动、

下前牙舌向倾斜,影响美观及心理健康。

 

希奥育儿丨宝宝这些不良口腔习惯可能会长出畸形牙~

 

4、张口呼吸

长期张口呼吸妨碍牙弓宽度发育造成牙弓狭窄、

上前牙突、开唇露齿、唇厚、鼻扁。

在出现吮指习惯、异常舌习惯和咬唇习惯的早期,

可以通过转移儿童注意力、

说服劝诫的方式矫正不良习惯。

 

希奥育儿丨宝宝这些不良口腔习惯可能会长出畸形牙~

 

如果不良习惯不能改变,

则需要到专业儿童口腔医生处进行就诊,

口腔正畸科医生可以为不同的不良习惯

提供合理的治疗措施。

 

 

标签:不良习惯 畸形牙 阅读: (171)  |  留言: (0)

小萌育儿 | 一张图秒懂,儿童语言发展阶段特征2018-11-30 14:18

孩子从出生后日渐茁壮长大,

语言能力也跟着持续发展,

 

每个孩子在每个阶段生理表现也是不一样,

不管是语言方面,还是认知方面。

那么,到底孩子的语言发展阶段有何特征?

让我们用一张图迅速带您了解吧!

 

 

有的宝宝3岁了,还只会叫爸爸妈妈。

有的宝宝别说中文了,英文都记住了一些,还能背上几首古诗。

这是为什么呢?

 

 

老人说,贵人语迟,贵人语迟……

可是要如何相信一个不会说话的孩子比一个出口成章的娃还聪明呢?

显然已经落下了十万八千里啊……

其实,想要让宝宝早开金口,是讲究时机和方法滴,千万别乱入“坑”哦!

 

如何引导宝宝开口说话

6个月-1岁

1.说“爸爸和妈妈”

多在宝宝面前指着自己说“妈妈,这是妈妈”、“爸爸,这是爸爸”。

 

 

2.用同一个词说明事物

用固定的、唯一的词表达同一物品,比如不要这次说“水果”下次说“果果”,避免宝宝混淆。

 

 

3.实物卡

8个月以后可以尝试给宝宝看实物卡,一般到10个月左右TA才能指认某些熟悉的物品。

实物卡要用实物,不要用那些卡通的,方便宝宝联系生活,理解更容易。

 

4.讲故事

给宝宝选择撕不烂的布书、圆角环保的纸板书,让TA自己翻阅,并不强调完整地听完一个故事。

1岁-1岁半

1.说慢一点,别说生僻词

父母在和宝宝交流时,多说TA熟悉的词汇和句子,重点突出的词语要放慢语速,比如“宝宝想吃‘香~蕉~’吗”?

 

2.不再说叠词,多说短句子

不要再说“糖糖、水水”这样的叠词,用简单的短句子来交流,便于宝宝理解和重复练习。

 

 

3.动作和词语结合起来

比如在上台阶时说“抬脚”,在画画时说“在画画”,有助于宝宝将动作和词语联系理解。

 

4.三字歌

多给宝宝听一些三字歌,对宝宝的语言发展十分有益。

 

小汽车

小汽车,嘀嘀嘀,

开过来,开过去,

小宝宝,当司机,

送妈妈,上班去。


1岁半-2岁

1.发出指令

比如“去房间里,把妈妈的拖鞋拿过来”“去把这个苹果核放入垃圾桶,并把垃圾桶拿过来”,通过复杂的指令提高宝宝对语言的理解能力。

 

2.指认物品

比如看到“斑马线、红绿灯、小轿车”等任意物品,都要随时指认,并简单给宝宝说明这个物品是用来干什么的,便于TA理解。

 

3.一问一答

“你叫什么名字?”“李雨桐”

“你几岁了?”“我2岁了”

“你是男孩还是女孩?”“我是女孩”

让宝宝在问答中熟悉自己的信息,熟练以后再用这个方法训练叫爸爸妈妈的名字。

 

4.你我他的使用

 

很多宝宝在代词这一块是模糊的。

比如妈妈说“你要玩具吗?

”宝宝回答“你不要玩具”。

 

可以换个问法,例:“宝宝要玩具吗?”

“宝宝不要玩具”。

在宝宝熟悉这种说法之后,

再说清楚,自己是“我”对方是“你”。

这一点要完全理解可能需要一定时间。

 

5.理解反义词

比如“宝宝在屋里”“爸爸在屋外”,

“妈妈走在你的左边”“你在妈妈的右边”。

 

6.读书讲故事

保持每天给宝宝讲故事,让TA重复某些语句,

或是提个小问题。“小猫爱吃……”“小猫爱吃鱼”。

 

2个误区

1、宝宝说话早晚和智力有关吗?

每个孩子说话的早晚大不相同,但说话早晚和智力没有直接关系。

比如著名的科学家爱因斯坦4岁还不会说话,直到9岁说话还不流利,父母一度以为他是哑巴。

所以说,不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。

 

2、家里说方言会影响宝宝学说话吗?

利:有研究发现,能同时流畅地说方言和普通话的孩子,有较好的认知自控能力和语言自控能力。弊:多方言混杂时,每一种语言学习的时间就相对减少。这可能会造成孩子语言发展迟滞,表达不流畅等问题。

所以,无论是教孩子说方言,还是坚持让孩子只说普通话,

我们都要采取相应的教孩子说话的方法。

一项研究表明,在孩子最初获得语言能力的过程中父亲的作用比母亲更大,一方面爸爸的声音更有利于宝宝学习,另一方面有可能母亲“说得太多”,超过了孩子的模仿能力。

所以,爸爸妈妈千万别犯懒,尽可能经常、直接地跟宝宝多说话吧。

 

部分图文来自网络,侵删

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