可“石坚”怎么会和“时间”混淆在一起呢？且听妈妈细细道来：
小泛早早地就会看着字讲《狼和七只小羊》和《三只小猪》的故事了，所以妈妈设想，让咱们客厅的一堵墙发挥一下它的作用，给小泛贴字，只要贴得好，又可以看做是装潢，不是一举两得吗？（其实，妈妈已经在上面贴了好些小泛认识的字了。）
今天，妈妈回家的时候，给小泛打印了两个故事里的很多的词语，想让小泛认一认，顺便加深记忆。
书房，妈妈一边听着龚玥的《驼铃》，一边把打印来的词用小刀一个一个裁好。小泛呢，在旁边讲着今天刚从幼儿园拿来的那本书里的故事。“小泛，等会儿你认一认，如果是认识的，你就把字贴到墙壁上。”“好，我先把这个故事讲好。”
好大一堆啊，小泛不会腻烦吧？看着裁好的小纸片，妈妈心里想，不要紧，小泛有兴趣，就多认一些，累了，下次可以再继续啊，我可不想让小泛感到认字是一件痛苦的事情哦。
“吃饭了——”奶奶在餐厅里说。“小泛，我们先吃饭，等会儿吃好饭，小泛一定更厉害了，会认出很多很多的字的。”“是的，然后妈妈会表扬我的。”小泛满眼期待的眼光，妈妈猜她脑中一定是出现了美好的一幕。
……
“我去贴字啰！”还没等我们吃好，小泛就下了桌迫不及待地跑回了书房。“以为”、“准备”、“充分”、“黑爪子”、“白脚丫”等字一一被小泛识得并上了墙，小泛在来来回回中显得很是兴奋。“小泛，不认识的不要贴上去哦——”“知道了——”
几分钟后，在书房，一家三口。爸爸玩着电脑，妈妈看着小泛，小泛看着小纸片。
一张过去了，小泛不认识，妈妈把它放到了自己跟前，然后对小泛说：“这是‘嗓子’”；又一张过去了，小泛还是不认识，妈妈又把它堆在了自己跟前，然后对小泛说：“这是‘认真’”…… 妈妈很注意地看着小泛的表情，当她碰到有点印象的字时，放在面前，苦苦思索，得出了结果，脸上像笑开了花，之后蹦蹦跳跳地去贴好；当她遇到不认识的，就一皱双眉，很不开心地顺手往妈妈这儿一扔……
“小泛，你不能这样啊，你看着，这个是##，听清楚了吗？你明天又不认识啦。”妈妈想，差不多了，该结束了，小泛没有耐心了。正想着，一张小纸片，飘到了妈妈的眼前：“小泛，这个是‘时间’。”“时间？”小泛先前不耐烦的神色一扫而光，“时间？电视里的黄飞鸿……恩——”小泛在回忆着。电视里的有关于时间的事情小泛还记得？妈妈觉得有点奇怪了，自己也用力地思索有关于时间的痕迹，可是一无所获。“恩，黄飞鸿里的不是，有那个时间的啊？”小泛强调着，“爸爸，是吗？那个黄飞鸿，他们后来不是叫他‘时间’的啊？”啊？“时间”=“石坚”？是的呀，连音也一样。想到这，妈妈笑了，这小东西啊，近来极爱看电视剧，就是为了张卫健，只要是有关于他的节目，哪怕是谈话，她也要看一看。看来，小东西长大了，到了一个爱看电视的阶段了。可此“时间”非彼“石坚”啊！