2月28日，周六，跟大风车的老师约好了，去上早教试听课。约的是课是九点的，想想嘟平时大概七点出头就起床了，赶九点的课应该没问题！
一大早，嘟妈就赶紧起床做饭，做完饭，自己边吃边等着小嘟起床。结果嘟妈饭都吃完了，嘟才醒来，一看表已经7点40分了。赶忙的给嘟穿衣吃饭把SHI把NIAO，然后再急急的出门，赶到时，人家已经开始上课了。
这一节课，老师教了垒积木，唱儿歌，和跳这个动作。嘟刚开始还能跟妈妈乖乖的听，后来不耐烦了，一个劲儿的想自己开门出去。嘟妈把嘟拦着，带他去排队体验跳是什么感觉，嘟没排过队，不乐意跟在小朋友后面等，嘟妈花了好大劲才把他拉住。跳了一次，他觉得好玩了，又不乐意排队，一个劲儿想再去跳一次！呵呵！跳完后，老师给了嘟一个漂亮的贴贴纸贴在胸前，可得意啦！
上完课，教室外面还有小小游乐场，嘟玩儿了好久。老师上来跟嘟打招呼，嘟不肯跟老师抱抱，但是握握手还是很乐意的！老师夸嘟嘟适应能力挺强的，对新环境不陌生。对于嘟嘟迟讲话这一点，老师建议要多进行一些语言刺激。嘟妈反省了一下，觉得以前的确太满足嘟了，所以他都懒得开口讲话了！这点要慢慢改进！
嘟妈对大风车的教学印象如下：大风车的老师年轻有活力，对小BB也很关注，很主动跟小BB互动；大风车的上课内容基本跟网上早教的内容差不多，嘟妈没看到什么新鲜的东西，可能眼前大家的做法都差不离吧。如果在大风车上课的话，她会给宝贝建立一个测评的小档案，可以根据每次的测评设立课程回家练习，这跟嘟妈在网上的“吾幼堂”给嘟做的测评也一样，嘟妈的同事在别的早教中心也是有这样做的。
嘟对上课效果的感觉如下：嘟第一次上课，大部分内容他都没学到，只学了一个动作，而且乐此不疲的爱做。感觉在课堂上，因为大家都在跟着老师做的原因，嘟学习东西会比较快一些。
这周末，嘟妈又预约了妇幼医院的早教中心，准备再带嘟去听听看，如果差不离的话，妇幼离家比较近，当然是首选了！
一大早，嘟妈就赶紧起床做饭，做完饭，自己边吃边等着小嘟起床。结果嘟妈饭都吃完了，嘟才醒来，一看表已经7点40分了。赶忙的给嘟穿衣吃饭把SHI把NIAO，然后再急急的出门，赶到时，人家已经开始上课了。
这一节课，老师教了垒积木，唱儿歌，和跳这个动作。嘟刚开始还能跟妈妈乖乖的听，后来不耐烦了，一个劲儿的想自己开门出去。嘟妈把嘟拦着，带他去排队体验跳是什么感觉，嘟没排过队，不乐意跟在小朋友后面等，嘟妈花了好大劲才把他拉住。跳了一次，他觉得好玩了，又不乐意排队，一个劲儿想再去跳一次！呵呵！跳完后，老师给了嘟一个漂亮的贴贴纸贴在胸前，可得意啦！
上完课，教室外面还有小小游乐场，嘟玩儿了好久。老师上来跟嘟打招呼，嘟不肯跟老师抱抱，但是握握手还是很乐意的！老师夸嘟嘟适应能力挺强的，对新环境不陌生。对于嘟嘟迟讲话这一点，老师建议要多进行一些语言刺激。嘟妈反省了一下，觉得以前的确太满足嘟了，所以他都懒得开口讲话了！这点要慢慢改进！
嘟妈对大风车的教学印象如下：大风车的老师年轻有活力，对小BB也很关注，很主动跟小BB互动；大风车的上课内容基本跟网上早教的内容差不多，嘟妈没看到什么新鲜的东西，可能眼前大家的做法都差不离吧。如果在大风车上课的话，她会给宝贝建立一个测评的小档案，可以根据每次的测评设立课程回家练习，这跟嘟妈在网上的“吾幼堂”给嘟做的测评也一样，嘟妈的同事在别的早教中心也是有这样做的。
嘟对上课效果的感觉如下：嘟第一次上课，大部分内容他都没学到，只学了一个动作，而且乐此不疲的爱做。感觉在课堂上，因为大家都在跟着老师做的原因，嘟学习东西会比较快一些。
这周末，嘟妈又预约了妇幼医院的早教中心，准备再带嘟去听听看，如果差不离的话，妇幼离家比较近，当然是首选了！
