本是从博客网页上直接写的。但却不知为何没有发送成功，而且可狠的是连内容也没有了。想重写吧，发现怎么也写不出当初的情绪了。所以有个专业名词叫做“热笔”，就是说有写的冲动时要抓紧时间写出来，否则就写不出了。但看到空城居然浪费了那么多人的时间，感觉过意不去，所以努力又重写的一篇，这叫“冷笔”，但有些东西确实需要“趁热打铁”的，现在的这篇，怎么读都不如原来那篇好了。

让人欢喜让人忧

“六一”节，学校下午放假半天，又发了少年宫的活动券，让家长带孩子去游园(学校也太省事了吧，家长又没有六一节的假可以休)。因为刚刚因“端午”节连续放假三天，旦妈旦爸同小旦商量是否可以“六一”放假自己回家来，然后等到下个双休日再补庆祝活动。旦同学对这个建议表示坚决不同意，然后晓之以情，动之以理地对旦妈旦爸进行了说服工作。既然有情有理，我们也只好接受。

“六一”节中午，旦妈旦爸请好半天假兴冲冲地奔向学校。迎面碰上旦同学的两位主要任课老师，上来劈头就是一句：“小旦同学最近成绩下降了，你们要抓抓她呀!”

怎么抓呀，晚上就那么三四个小时，她都是在写作业，练琴。孩子一天在学校八个小时呢，为啥这么轻易就把这么沉重的一句话扔给家长了呢。

旦妈本以酝酿出来的玩兴，一下子被扑灭了。像吃下一个苍蝇一样。拉上若无其事地小旦同学往校外走。校门口几个孩子围了上来，孩子们叽叽喳喳，兴致勃勃地讨论着如何去过“六一”。 旦妈一边看着她们，一边做着强烈的思想斗争，是如她心愿大家结伴去游园，还是现在就回家去“抓抓她”!

其他几个家长和旦妈有同感，都不愿意下午去玩，小旦同学居然充当了“说客”的角色，一个家长一个家长的劝说着……多么希望他们能生活在一个公平的，没有竞争的环境里，快乐地玩，无压力的学习呀。

旦同学鼓动好了在场的几位家长，并制订好了活动方案。旦妈想如果现在强制她回家，她一定会产生逆反心理的，大家也都是从小时候过来的。得，干脆豁出去了，玩去吧。

下午的庆祝活动是很圆满地，少年宫游园玩了游艺活动，西湖里荡了小舟。孩子们都玩得相当高兴，因为有人做伴，所以玩的质量也格外的高。直到晚饭时间了，大家决定散场。小旦同学仍然意犹未尽，建议大家一起再来个“大会餐”，张嘴就是咱们去“香格里拉”吃自助餐吧，我们人多正合适。旦妈心想：得，“香格里拉”自助餐三百多大洋一位呢，这可正符合了“女孩要富着养”的原则了。

但家长们都表示不同意，而且这回无论小旦同学如何游说都未果。小旦同学回头寻找旦妈的支持和援助，旦妈表示：我无所谓，在外面吃也行，回家也行，在外面吃去哪随便，只要你能说服大家并统一意见。不过给你一个建议，“香格里拉”有些贵，不是每个人都承受的起的，我们差不多都住在城北，你开始建议大家去我们小区附近的饭店。

小旦同学立即开始重新“游说”，这回见效果了，有家长开始同意了，于是其他动摇地家长也随后相继同意了。

于是我们一行十几人又兴冲冲地杀向饭店，每个孩子都很兴奋，这样的结伴出游对现在的孩子的来说机会太少了。

饭店里，小旦同学代表大家很熟练的点菜，配菜。还谦让的再让其他同学也点几个。大家一同举杯，之后孩子们像恶狼一样开吃。正吃的欢呢，只见小旦同学和其他几个同学一个个咬了咬耳朵，孩子们就跟着她鱼贯而出。剩下我们这些家长们，刚好开始乘机沟通一下“控制秘诀”……

不久，孩子们居然排着整齐的队伍进入，小旦同学高声宣布：“请大家安静一下，我们有话要说!”家长们静下来拭目以待，小旦同学又一高声：“一二!”孩子们齐声说道：“家长们，谢谢你们了!是你们把我们带到这个充满阳光的世界，是你们辛苦付出养育我们，是你们为我们提供了良好的成长环境。今天我们渡过了一年无比快乐的六一节，谢谢你们了!”接着小旦同学又独自一声：“一二!”孩子们整齐地鞠了一个躬!

在座的各位大人，谁也没有料到孩子们会出此“招”，有些也已经和旦妈一样热泪盈眶了。大家一边鼓掌一边追问是谁出的主意，孩子们喊道：“是小旦!是她帮我们设计的台词，是她组织我们在外面排练的。”还以为他们刚才出去“疯玩”了呢。家长们的恭维词马上塞满了旦妈的耳朵。

……

旦妈也观察发现，他们班那个成绩一直很优秀的孩子，在整个活动中一直表现的不太合群，且也很难与大家有共鸣，从旦妈的有色眼镜里看，甚至有些反映迟缓。

唉，旦妈的心情是复杂的，虽然知道分数不如“综合素质”长远，但分数却是“入场券”，入了场才有资格比“综合素质”呀。

看来还是要严厉地“抓抓”小旦的，“玉不琢，不成器”!再好的玉也不能任其自然。