“这小子！又咬人！”妈妈心里默默骂了一句。然后，就为他这样流畅地描述一个事件感到欣慰。时间、地点、人物、事情，说得清清楚楚。妈妈其实了解整个事情的发生，是昨天晚上洗完澡后，妈妈把孙然之放在床上，给他打开音像，听“小马过河”的故事，婆婆陪他玩一会。妈妈去洗澡，在浴室里听到婆婆叫了一声，敢情就是孙然之小朋友在咬婆婆了。

在孙然之的头脑中，咬人是表达自己的爱还是恨，一时还没有建立良好的是非判断。所以，他把这个事件开开心心地告诉妈妈。妈妈惊奇的是，他已经很会用语言来表达自己的思维了。

婆婆下了饺子，孙然之这样表达自己的想法：“有肉的饺子，我不吃；没有肉的饺子，我吃。”

“我最喜欢妈妈！”孙然之这个情感表达用在两个最恰当不过的时机。一是和妈妈玩，抱着妈妈，搂着妈妈，向妈妈撒娇，来一句：“我最喜欢妈妈！”那种嗲嗲的神情和语气让妈妈听了感慨无限，旁人看了酸味十足。二是妈妈要离家出门，孙然之小朋友竭尽全力用哭声挽留时，也不停地嚷着：“我最喜欢妈妈！我最喜欢妈妈！”所有人为之动容，又哭笑不得。

平时，孙然之小朋友一个人玩时，嘴巴好像也是基本不停，在那叽里咕噜、嘟嘟囔囔。仔细听，你会发现他大都在叙述一件或真或假的事件。比如，“宝宝要下楼了，妈妈，给宝宝一把钥匙，开门去喽！”“宝宝去买面包，拿钱，下楼了，去超市，买回来喽。”“公公不抱宝宝了，公公去上海了，公公去抱桐桐了（桐桐是孙然之的小表妹），婆婆回来抱宝宝”。如此，孙然之总能不停地唠叨。

妈妈想，人说自己带的孩子比保姆带的孩子说话早，应该还是有道理的。妈妈喜欢和孙然之不断地对话，重复他的话，肯定他说的对，补充他想说又说不出来的话。或者，妈妈有时就对他说很成人式的语言，纯粹地觉得好玩，孙然之虽然当时不给予回应，可是估计依旧会刺激他的语言细胞的。一个比较典型的场景，就是自从孙然之4、5个月大时，能把他拉粑粑了，为了镇定他的情绪，妈妈总是要为孙然之描述眼前可见的一些东西，比如门上挂着的红灯笼是什么颜色、墙上贴的一个小熊叫什么名字、穿什么衣服、妈妈的衣服上有什么图案、房顶上的灯是什么灯等等。估计这样的语言训练，促进了孙然之语言能力的良性发展。

不过，这几天，妈妈发现孙然之有时说话不太利索，会重复一两个字，半天才继续下去。婆婆说，不要成小结巴了。但妈妈知道，孙然之只是努力寻找更为恰当的语言来描述自己的想法，头脑转得比嘴巴快了一点了。今天早上，孙然之又这样结巴了一次，努力了一会儿，不说下去了，而是自嘲式地解释了一句：“说不清楚了。”哈哈，他也知道自己说不清楚了！

还有种说法，人小时候话说多了，长大就话少，反之，亦然。哈哈，我们的孙然之以后会怎么样，我们拭目以待。