现在一谈到早教，我们听的最多的就是“开发右脑潜能”这个概念，右脑究竟隐藏著什么奥秘呢?《超右脑革命》的作者，也就是日本教育学者七田真指出，右脑比左脑多出四种功能：
    超高速大量记忆机能
    图像化机能
    超高速自动演算机能
    共振共鸣机能
       善用右脑思考者，能以影像式速读，能毫无拘束地自由联想，能使脑波与宇宙波同频，在脑内灵光一闪，获得灵感。关于脑的职司，左脑负责知识、知觉等意识层的工作，举凡理解、推理、判断、抑制等理性的精神活动，都活跃于左半球，左脑运作时，脑波呈现β波；右脑负责感性的潜意识工作，具有视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感，右脑运作时，脑波呈现α波。睿妈用简单的话说，开发右脑的潜能将使宝宝拥有无穷的想象力和创造力，这种能力是认多少字，背多少诗都无法获得的。

    针对“右脑开发”的市场，精明的商家推出种类繁多的各种商品，右脑视觉图，右脑英语，右脑音乐等等，让家长们眼花缭乱，无从选择。当然每种商品或专利开发出来肯定有它一定的长处与作用，可是家长不可能全部买回家，一是经济条件的限制，二是重复使用的浪费。所以，家长要学会分辨选择，最后购买适合自己孩子的产品。

   睿宝宝现在已经快12个月了，睿妈也十分注重开发他的右脑潜能，具体计划如下：

一，刺激指尖法

　　开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子学弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。现在睿宝宝还太小，以后尽量引导他有这方面的兴趣，再选择专业的培训班，在有条件的情况下去学习。

     二，借助外语开发右脑

美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

关于睿宝宝的外语教学，睿妈的首选当然是国际通用语言——英语。关于英语的教学宝宝应该什么时候学，现在学术界还存在争议。过早过多可能会导致宝宝说话晚，甚至失语，过晚又错过宝宝学习语言的最佳期。现在睿宝宝还不会说话，睿妈在家里尽量结合生活中的事自然地用英语进行描述，因为宝宝还是最喜欢妈妈的声音，再结合英语儿歌制造听觉环境。现阶段睿妈的重点放在中文字卡和数学点卡的教学上，英文卡暂停。目前也不打算过早地让宝宝看英语动画，等到一岁之后再适当地结合英语动画。

     三，体育活动法

   如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

    关于睿宝宝的体育活动，现在仅局限于爬行和行走的训练。睿爸计划明天夏天还睿宝宝去学游泳和溜冰，以后随着年龄的增长加入一些球类的训练，如乒乓球和羽毛球等，投入低，训练也方便。睿妈的学校里有乒乓球场地还有技术过硬的专业老师，也算就近取材了。

　　四，借助音乐的力量

    心理学家发现：音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。音乐的熏陶作用很多家长都知道，在胎教时就早早地听上了音乐，可是在音乐的选择上也很容易走入误区：

1，   用MP3或电脑听音乐

    现在科技发达，高科技的产品层出不穷，电脑和MP3，MP4都是很多家庭的必备品。网络的发达也为我们下载音乐提供了便捷之道，以前睿妈也图方便，下点音乐听听。可自从买了正版的CD后，才发现音质的差距不是一般的大，听CD接质量好的音箱效果更好。

2，   只要是世界名曲就能听

   很多家长懂得不让宝宝听流行歌曲，知道世界名曲的好处。可是并不是所有的世界名曲都适合宝宝来听，如莫扎特的音乐是胎教音乐的首选，但也不尽然。我们的家长如果没有专业的评判水平，还是偷偷懒吧。

   睿妈经过了一番选择，最后挑选了爱和乐和卓人右脑出品的α脑波音乐，比较下来，后者的功能性更强，是国内唯一一家从美国原版引进，它的六个系列专辑分类别、全方位地开发右脑潜能。特别是睡眠的专辑，清澈的水滴声融入轻柔的钢琴声让人心旷神怡，拥有有婴儿般的睡眠质量。试听  http://www.zorenchina.com/Vedio_4.html

五，让孩子快乐地学习

    冯式的中心思想也是让孩子在生活中学，在游戏中学，让孩子快乐地游戏，快乐地学习。这样尊重了孩子的天性，也会帮助孩子用右脑进行学习，根本没有剥夺孩子快乐的童年，反而给他一个充实，有意义的童年。

睿妈在领略了冯式的教学思想后，结合了闪卡的教学，现在正在进行数学点卡和中文字卡的教学，再过一段时间，还要加入百科闪卡的教学。通过网络课的培训和自己对于教材的钻研，睿妈对于闪卡的教学更加有方向，现在宝宝基本比较配合，测试选卡时也比较开心，选对了会高兴地扬起卡片，等着你的表扬。详见其它博文（网络课堂收获和点卡测试实录），目前尚未作具体的统计识字多少，只是有的卡闪了一两次，就能选对，这对于家长来说是个莫大的鼓舞。

    当然在闪卡的过程中，家长更要重视孩子的情绪和心理，不要为了急于完成教学任务，而无视孩子的要求，自作主张地给孩子看一些图片、点状卡片，那终究是对左脑的教育开发，右脑还是得不到开发。右脑的开发是以右脑的开放为前提的，这需要母亲能和孩子心意相通，培养母子间信赖的关系。如果育儿过程是不快乐的，那么家长给孩子看多少图片、读多少点状卡片，都是徒劳的。因为这些都只是针对左脑的教育，右脑处于封闭的状态。
      最后我们一定要明确闪卡的精髓，首先是通过闪卡的方式锻炼宝宝的视觉通路，一开始不是完全的识字和学数学、百科，完全只是一种手段，当这种方法到了一定的程度时，开始发挥作用，这时才是真正学习的开始。所以，刚开始的妈妈们都不要着急，哪怕一天就看5张，就闪5张，一天一天慢慢增加，直到一天可以看很多张卡，doman的纪录是一个小时看完8万字，看懂里面的内容，这就是右脑在发挥作用。

   早教之路长又长啊，睿妈边走边学习，希望我的总结能给你一点启发。